近日，我再次研读了习近平总书记十九大报告，领会了“八个明确，十四个坚持”重要精神，体会到习近平总书记新时代中国特色社会主义思想内涵非常丰富。可以说，习近平总书记新时代中国特色社会主义思想，用八个“明确”清晰阐明了在新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义，用十四项基本方略具体谋划了怎样坚持和发展中国特色社会主义这一重大时代课题。

对于党员来说，这“八个明确”和“十四个坚持”就是我们今后开展具体工作的指导思想和实践指南。下面我具体展开来谈谈体会。

在“八个明确”中，指明了坚持和发展中国特色社会主义的总任务。“在2020年全面建成小康社会的基础上，我们将用两个15年分阶段建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。这一新目标的提出，勾画了实现中华民族伟大复兴最后一公里的时间表和路线图。”这让人切身感受到了“我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标”这一论断是那么真实、可感。

“十四个坚持”围绕着新时代中国特色社会主义这一基本判断和根本主题，谋划了今后我们要干什么、怎么干、怎么干得更好。“十四个坚持之间是彼此依存、相互关联协调、不可分割的关系，形成了一个整体，构成了新时代的发展蓝图，既是改革发展的路径，也是改革发展的目标，同时还是改革发展的方法。

 作为一名教师党员，我将始终牢记教育的本质，习近平总书记指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望”。国家迫切需要一批有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的好老师。爱心是教师的职业底线，无论是从解疑释惑的教育本质解读，还是从教书育人的职业特性考量，爱心都是教师行业入门首选资质。而幼师作为孩子的第一位启蒙老师，其一举一动、一言一行都可能在潜移默化中影响孩子。幼师的才能可以慢慢来培养，而品德出了问题则是灾难性的。我将继续以德立身、以德立学、以德施教，真正成为“爱的化身”。