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促进幼儿全面发展
——学习“八个明确”后感
常州市武进区机关幼儿园高新区分园 孙娜
习近平总书记在十九大报告中,提出“八个明确”的主要内容，第二个明确：明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，必须坚持以人民为中心的发展思想，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕。促进幼儿的全面发展一直以来都是我们追求的目标，做为一名幼师党员，更让我进行了进一步的思考：
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对地划分为健康、社会、语言、科学、艺术等五个领域……各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。”幼儿的发展是整合性的发展，所以，幼儿素质教育在促进幼儿的情感、态度、能力、知识和技能发展的同时，还必须实现它们之间的和谐统一，也就是使幼儿得到整合性发展。幼儿教育思想发展到今天，单纯的智力开发或技能训练已经受到人们的排斥，大家已经认识到单纯培养幼儿某个方面的素质是远远不够的，必须使幼儿得到全面的、整合性的发展。
首先老师要改变思想，学会尊重幼儿，尊重幼儿的年龄特点和个性差异，相信其自我发展的内在潜力，引导幼儿健康向上发展，而不是拔苗助长。其次在教育教学中注重培养幼儿的身心健康，每一个教学目标都应遵循幼儿的年龄，目标在前，内容方法在后，抛弃填鸭式教学方法，采用幼儿乐于接受的自主的教学环境，使幼儿在游戏的状态下学习。第三，幼儿教育应面向全体幼儿，重视养成教育，形成良好的习惯；激发幼儿的好奇心，培养兴趣；根据幼儿的认识特点，加速智力开发；善于运用教师的感染力，培养健康的心理。最后要树立大教育观，对幼儿的教育不仅依赖于学校，而应是家庭、社区和社会配合，这样才能取得教育的合力效应。
“全面发展”从娃娃抓起，面对庞大而复杂的教育系统工程，我们将继续坚持新精神、新纲要，为幼儿教育开辟更为广阔的天空，让每个孩子都能真正地全面发展。
2018.1
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