习近平总书记在党的十九大中关于“坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛”中提出：要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，要强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观，对国民教育、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。坚持全民行动、干部带头，从家庭做起，从娃娃抓起。十九大报告还提出，青年兴则国家兴，青年强则国家强。

我们所教育的对象是幼儿，是祖国的花朵。看似和青年、时代新人离得很远，但仔细想想，哪一个有为青年不是从幼儿成长过来的呢？作为一名幼儿教师，我们得有这样的远见：即把孩子培养成有民族荣誉感、民族责任心的时代新人。我们也许不能一下子就把一个孩子培养成一个十分有作为的人，但至少我们可以为幼儿的成长添砖加瓦，为他今后的发展奠定良好的基础，这就是我们工作的价值及意义。  想到有次上海名师黄琼老师给我们培训，提到了stem课程，即科学、技术、工程、数学教育的总称。其中科学在于认识世界、解释自然界的客观规律；技术和工程则是在尊重自然规律的基础上改造世界、实现对自然界的控制和利用、解决社会发展过程中遇到的难题；数学则作为技术与工程学科的基础工具。这些专业术语看似和幼儿园的孩子关系不大，其实不然。让孩子从小就有科学的精神是十分重要的。那如何将这个课程和幼儿教育结合起来，这就需要老师能够高瞻远瞩。教师首先自己就得掌握丰富的知识，再思考如何将这些课程与平时的一日活动结合起来，站在孩子自身发展水平，从实际情况出发，以孩子能理解的方式去渗透。

平时在一日活动中，老师也要关注时事，抓住契机，顺势引导孩子了解关于国家层面的事情，让孩子从小萌发爱祖国的情感。比如：我国某领域的新技术面世了、我国军事领域又有了重大突破、国家领导人出国访问了等等。这些内容看似和孩子没什么关系，但是我们怎么知道孩子对这些内容就不感兴趣呢？我们还可以结合图片、视频等方式让孩子更深入地了解时事，让孩子从小就在心中种下“国家时事”这颗种子。一个人的远大胸怀不是天生就有的，也不是一蹴而就的，它必然是受人文环境影响的，而我们要做的就是给孩子这样的环境。

除了环境，从小培养良好的习惯也是至关重要的。有句话说：细节决定成败。从做事的细节就可以看出一个人的方方面面。一个人若是拥有良好的习惯，做起事来就会事半功倍。习惯不是与生俱来的，是靠后天培养的，应该从娃娃抓起。我现在带教的正好是小班，刚入园的孩子一个个天真又懵懂，他们来自不同的生活环境，每个人的个性与习惯也大相径庭。平时一日活动中，我非常注重孩子习惯的培养。一开始，我们重点抓生活习惯，比如：饭前便后一定要洗手、进餐时保持桌面整洁、学习自己穿鞋子、裤子等。从简单的教起，一步一步慢慢地教，一段时间下来，我们惊喜地发现，孩子的变化是惊人的。老师由之前的反复唠叨到现在的简单提醒，孩子们就能主动遵守各项规则。大半个学期过去了，慢慢地，我们对孩子在集体活动时的专注力、倾听能力等也在不断地加入要求。和刚开学相比，现在孩子们知道别人讲话的时候要认真倾听，老师提问的时候要积极回应等。每一个环节，都展现着孩子们好的习惯，这是可喜的。这些进步其实就是孩子们在一点一滴的日常生活中慢慢养成的。相信我们只要持之以恒，孩子们会有更多进步。看着孩子们一个个有礼有节，有好的习惯，我们深深地为自己的付出感到欣慰。可以说，孩子的进步，就是我们工作的动力，也是我们工作的价值及意义所在。

让孩子从小养成良好的习惯，他就能离时代新人更进一步，这就是我们能做的，这也正是我们需要做的，让我们一起共勉！