最近更新时光匆匆，让我来不及捕捉生活中的每一个精彩瞬间。静下心来回首这一年的工作，饱含着喜悦与艰辛，也蕴藏着成功与失败。我在失败中逐渐成长着，同时又在成长中体验着快乐。带着“让孩子快乐成长，让自己快乐工作”的信念，我坚定不移地继续向前走着。
下面就这一学年的学习与工作进行小结：
一、政治思想方面
在工作中，我积极参加政治业务学习，做到认真做好笔记，坚持把理论同实际相结合，不断提高自己的思想政治觉悟，使自己的思想与党中央保持一致。工作中做到服从领导安排，遵守幼儿园一切规章制度，保质保量的完成本职工作。充分发挥自身的凝聚力，以身作则、勤勤恳恳，协调好本班教师的关系，共同配合做好班级的各项工作，促进幼儿全面发展。
二、教育教学工作方面
对大班孩子的教养，我认为重在行为习惯和学习能力的培养。所以，我在教育教学活动中依据《3-6岁儿童发展指南》，对每位幼儿做出全面的培养和如实的评价。
在日常工作中，“以孩子为重、以班级为重”。为了创设适合孩子活动的活动区和环境，自己克服困难，不计较工作时间和任务分配。在半日活动中以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定、鼓励等方法，使幼儿能够身心愉快地学习，使每个孩子都能在原有基础上有所提高。本着对孩子负责，让孩子切实有所收获。我在课前做足功课，认真备好每一节课，针对班内孩子原有的知识技能，及时调整教学策略。在教学活动中围绕目标进行，分清结构层次，拿捏好重点和难点，创造良好的课堂气氛。关注全体幼儿，注重个别教育，使每个幼儿敢于在老师面前大胆表现自己。
孩子渐渐长大，随着自我意识的提高，孩子的常规方面难免有些欠佳。为了孩子能有一个良好的常规，在不断提高自身教育水平的同时，我还利用不同方法引导孩子自觉的形成良好常规。比如：开展以常规为主题的班会，把孩子好的、欠佳的行为拍成照片或视频，让孩子自己判断对错，明了为什么要遵守常规的原因，从而就行为、学习、交往三个方面，与孩子共同商定班级常规要求。我们会定期开展“我最喜欢的同伴”评选活动，孩子们会根据班规评选出自己最喜欢的人，票数多的孩子能做班级的小班长、小组长等职位。这个活动的开展在很大程度上提高了孩子遵守常规的积极性。（因为孩子懂得了自己的一些不当行为会引起同伴的不满，甚至是讨厌。从而他们就知道怎样友好的相处，怎样做才是正确。）让这些外在的要求内化为自发的行为，对孩子情商培养和性格塑造也有一定的帮助。常规培养还是重在平时的点点滴滴，我们会常常奖励、表扬常规优秀的孩子，树立榜样，也是对自控能力较差的孩子一种激励。
同时，我们还设立了打星表，当孩子在各个方面有进步或表现出色时，可以获得一颗星，当然在表现不好的时候也可以适当的扣星。1周下来，累计得星最多的5个孩子可以获得一样小礼物。刚开始是1周累计一次，之后慢慢的是2周一次，一个月一次。这样逐渐提高孩子在各项活动中常规表现，自我控制的能力。
三、家长工作
孩子升入大班，家长对和孩子的发展有了不同的视角，这对老师就提出了更高的要求。所以，家园互动就显得尤为重要。为了更好地做好家长工作，我及时向家长反馈孩子在园的各种表现。对个别幼儿出现特殊情况时，我会在恰当的时间及时打电话与家长沟通、了解情况，及早掌握幼儿情况的第一手资料。对于一些孩子在园内有一定进步时，我们马上通过家长来园接送孩子的时间，或者是在《快乐家园》上及时与家长沟通。通过各种形式，让家长了解幼儿在园的情况，也让我们了解家长的想法，使我和家长之间增进了理解和友谊。
每一次家长会、半日开放日、各类亲子活动等我们班中的老师都会认真面对、准备充分，把最好的状态呈现给家长，从而获得家长的认可和好评。让原本被动参加活动的家长，主动要求参与活动。有的家长在活动中积极主动协助老师；有的家长积极配合活动开展；有的家长主动提供给孩子一些物质的小奖励……不论是以哪种形式的帮助都是对孩子教育的支持和理解。也让我用感恩的心态，去面对这些可爱的家长们吧！
四、个人工作实绩
在这一年的工作中，我也收获了不少。我参加了家长和江浙沪幼教名师精品活动观摩研讨会，展示了语言教学活动《大脚丫跳芭蕾》，非常感谢园领导给我机会参与这些活动，让我的教育教学水平能不断地提高。
五、存在的不足和今后工作方向
本学期尽管做了不少的工作，但仍然存在着许多不尽人意的地方：第一，需要多看一些书籍，提高自身的能力，丰富育儿知识，更好地和家长沟通；第二，工作中要更加细心，想事情要周到、全面，更好地做好班务工作；在平时工作中，注意积累经验，及时反思，多看多记多写，让写论文不在是我的一大症结。
上帝不会给你送来丰盛的美餐，我相信：一分耕耘，一份收获。所以“踏踏实实、积极进取、虚心请教、抓住机遇”是我迎接新一年的工作誓言，以此来提高自己的工作能力。
2017.1.5
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