为了有序推进幼儿园课程游戏化建设，2016年10月26日，常州市“省、市幼儿园课程游戏化基地建设共同体现场活动”在武进区机关幼儿园星河国际园举行。常州市教育局基教处戚宝华处长、吴琴芳副处长，市教科学院庄春梅教授、武进区教育局万琴凤副局长、武进区学前教育科王惠萍科长等领导参加了本次活动。幼儿园课程游戏化建设共同体成员单位共200多名幼教同行观摩了此次活动，并踊跃参与现场研讨。万琴凤副局长和蒋晓美园长分别代表武进区教育局和武进区机关幼儿园向大家致欢迎词。

　　自主性晨间活动，彰显课程游戏化精神实质

　　早晨，所有参会人员一踏入幼儿园，就开始观摩各班正在进行的自主性晨间活动。孩子们自主计划游戏内容、自由选择喜欢区域材料、相互结伴投入游戏……认真、投入、灵动的状态充分体现了自由、自主、创造、愉悦的游戏精神。材料丰富、领域互融的各类游戏区域，也获得了专家同行的一致肯定。

　　个别化学习活动，展现课程游戏化实践风采

　　接着，参会老师集中多功能厅，观摩了中班生成主题活动《筷子王国》的个别化学习活动。具有层次性、趣味性的各种筷子游戏，追随孩子的兴趣和发展需要、巧妙蕴含教育目标，让孩子在玩中学、学中玩。活动中，孩子们呈现出了积极主动的学习态度、自主探索的操作能力……点点滴滴都显示了幼儿园课程游戏化的实践成果。

　　头脑风暴式研讨，提升课程游戏化理性思考

　　紧接着，参与幼儿学习行为观察的十多位机幼教师展开了现场研讨。大家聚焦幼儿个别化学习活动的游戏化、有效性等要素，讨论、反思环境与材料投放的适宜性，分享、解读幼儿的行为，探讨后续支持策略等等。老师们时而动情地讲述，时而激烈地争论，真真切切、实实在在的研讨氛围感染了现场所有人。参会老师也纷纷参与研讨之中，大家围绕主持人抛出的三个问题“幼儿园区域游戏的环境、材料和内容如何支持儿童的学习与发展”、“结合个别化学习活动谈谈游戏精神如何体现”、“教师的课程意识”展开了热烈的讨论。头脑风暴式的研讨席卷了会场，激荡着每一个参会者内心，让大家不由自主地叩问自己对于课程游戏化的思考……

　　专家们提升点拨，激励常州幼教人牵手同行

　　常州市教育局教科院庄春梅老师围绕区域环境、个别化学习、微教研三方面以“三感、三化、三性”为主题做了精彩分享。她指出：机幼区域环境创设具有规范感、简约化和关系性;个别化学习活动中孩子表现出愉悦感、经验化、自主性;微教研的活动现场呈现真实感、问题化、反思性。

　　戚宝华处长则以“一份感谢、两种心情、三个坚持”进行了高屋建瓴的总结性发言，让大家进一步明晰了课程游戏化的实践方向。并以“活动创新、形式多样、主题聚焦、安排紧凑、成效显著”对本次教研给与了赞誉和肯定。最后三句话勉励大家：改变——做没做过的事;成长——做不愿做的事;突破——做不敢做的事，带给大家全新的启示。

　　教育的本质就是理解儿童，尊重儿童的身心发展特点和学习规律，以适合儿童的方式教育儿童!坚守儿童立场，贯彻游戏精神，让我们一起为幼儿园课程游戏化的真正实现而不断努力!