为进一步贯彻《纲要》和《指南》精神，创设适宜幼儿发展的教育环境，切实发挥班级环境的整体功能和空间利用，提高机幼教师的环境创设能力，区机幼教育集团组织开展了班级环境创设微视频评比活动。
比赛前期，各园区各班级提前思考，积极筹备，围绕班级文化、教室空间、主题墙、幼儿作品展示、走廊文化、自然角等方面积极打造，将环境创设与主题内容紧密结合，以凸显班级个性与特色教育为亮点，以师生互动、幼儿为本为原则，充分利用有限的空间，精心布置，创设了符合幼儿年龄特点和认知水平，富有班级特色的育人环境。4月30日，从级组中脱颖而出的9个班级集中天禄园区参加了集团层面的环境创设微视频评比活动。由各园区执行园长和大教研组长担任活动评委。
评比活动采用视频纪录、提问研讨的方式，老师们将创设的班级环境和游戏活动区域拍摄、剪辑、制作成微视频展示交流。视频中班级整体环境或清新舒适，或阳光活力，风格不一，但均凸显童真童趣，以幼儿为主体，符合幼儿年龄特点和兴趣需要，体现出环境的发展性、互动性、整合性和延展性；游戏区域设置合理巧妙，内涵趣味盎然，设计艺术美观，材料投放丰富多变、操作性强，利于幼儿自主活动和游戏体验，充分体现出游戏的主体性、有效性和合作性。针对相关问题的答辩，老师们心中有课程，从容应对，侃侃而谈，表述了自己的想法和特色。
依托班级环境的创设和微视频评比活动，折射出机幼教师科学的教育理念和丰富的教育智慧，拓展了幼儿的教育资源，积累了环境创设的宝贵经验，提升了教师的环境创设能力。最后刘尧副园长勉励大家，带着收获与感动继续出发，充分发挥环境的教育功能，积极创设支持幼儿主动学习、见证儿童学习历程的班级环境，走向更加美好的教育生活！
武进区机关幼儿园教育集团
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