中班语言活动：会滚的汽车 武进区机关幼儿园  堵怡双 活动目标： 1．观察图片、倾听讲述，大胆猜想、学学唱唱，感受、理解故事有趣情节。 2．通过想象、猜测、讲述，发展语言表达能力和想象力。 3．体会故事角色的情感变化，感受活动的乐趣。 活动准备：故事图片、故事磁带、音乐 活动过程： 一、出示图片，引发兴趣 今天，老师给大家带来一辆奇怪的汽车，它没有轮子，却能咕噜噜往前滚，它是谁呢？（出示图1） 二、分段揭示故事内容，或学习对话，或猜测想象，或倾听讲述，帮助孩子感受、理解故事情节 1、学学唱唱，听听讲讲，感受故事第一段 ①大木桶在路上滚呀滚，它会遇到谁呢？（出示小鸡） ②老师讲述：一只小鸡见了它大声喊：“叽叽叽，会滚动的汽车，请你送我回家好 吗？”“好呀，好呀，请上车吧！” 幼儿倾听后提问：小鸡怎么喊的？我们来学一学。 ③老师讲述：小鸡听了真高兴，跳进了大木桶的肚皮里。 ④会滚动的汽车继续往前滚，它又碰到谁了？（出示小鸭）小鸭和小鸡一样， 也想乘车回家呢，我们一起来学一学。 ⑤老师讲述：小鸭听了真高兴，钻进了大木桶的肚皮里。 ⑥以同样的方法学习鹅和木桶的对话。 ⑦小动物在大木桶里滚呀滚，真开心！它们快活地唱起了歌。 老师带领幼儿一起唱歌，体验角色快乐心情。 2、对比分析、大胆猜想、看图讲述，构建故事第二段。 ①（出示狐狸图片）美妙的歌声被谁听到了？这是一只怎样的狐狸呀？狐狸看到这些肥肥嫩嫩的小动物，会想些什么呢？ ②（出示图3）狐狸变成怎么样了？猜猜发生了什么事？ ③那么狐狸想了什么办法进入木桶，吃了小动物呢？（让孩子猜一猜） ④（出示图2）瞧，狐狸怎么啦？它是真的肚子疼吗？它为什么要假装肚子疼呢？ ⑤狐狸假装肚子疼的时候会对大木桶说些什么呢？ ⑥发生这样的事，你们的心情怎么样啊？（生气，火冒三丈） ⑦大木桶是怎样的心情？它会想一个什么办法既能救出小动物，又可以教训狐狸呢？请大家想一想，和旁边的小朋友讲一讲。（让幼儿自由讨论后，回答） 三、完整倾听故事，感受故事奇特的构思。 1．大木桶到底想了什么办法呢？让我们完整倾听故事，答案就藏在故事中。 听完后提问：①大木桶用了什么方法救出了小动物，教训了狐狸？         ②你们喜欢这辆会滚的汽车吗？为什么？         ③大木桶战胜了狐狸，你们现在的心情怎么样？         ④这个故事的名字叫什么？你喜欢这个有趣的故事吗？为什么？ 2．让我们变成故事中的小动物，也坐上会滚的汽车，开心地唱起来吧！