活动名称：我是快乐的小大人

　　活动目标：

　　1.在扮演大人、动手参与社会分工的过程中，了解各种职业。

　　2.通过扮演各种角色，体验做小大人的快乐。

　　3.通过游戏，提高动手动脑、与同伴交往的能力。

　　4.增进亲子感情，形成亲子之间默契、协作的良好状态。

　　5.能积极、大胆地参与活动，在家长和管理员的提醒下能有意识遵守游戏的规则。

　　活动时间：秋季开学初

　　活动准备：

　　1.做好幼儿和家长的动员工作，发放通知。

　　2.各班写好活动流程和活动中语言的组织。

　　3.活动前，对孩子加强规则意识和安全教育。

　　4，布置游戏场景。

　　活动过程：

　　一、开场白：

　　亲爱的家长朋友你们好!《我是快乐小大人亲子游》亲子活动中的每个馆不但和社会相结合，整个活动以发展孩子的交往能力、动手能力、语言表达能力等为目标，相信今天的活动给你们带来另一份的体验。

　　二、家长需要配合的事项。

　　还有一些事项需你们配合：

　　1.每个家庭一张游艺单，上面包含所有游艺馆和游艺馆场地图。请带孩子按游艺单上的顺序玩。并提醒孩子遵守游戏规则，每玩过一个就给场馆内的老师盖一个章，必须每个馆都要玩过方能回教室。

　　2.进馆之前需仔细观看馆门口张贴的玩法和规则或听馆内老师的介绍。

　　3.每个馆限玩15个家庭。如遇馆内人多，可带孩子在馆旁的大型玩具玩一会。注意孩子的安全。并提醒孩子垃圾入篓，注意公共清洁卫生。

　　4.有疑问可问挂红牌的协调人员。

　　4.小便、洗手在一楼教室。

　　5.你们于10：20准时返回教室。

　　三、发放游艺卡和领巾。

　　游戏项目1：“美美”美发屋

　　游戏玩法和规则：

　　1. 请家长仔细阅读招聘广告(游戏玩法和规则)。

　　2. 家长先与孩子进行沟通，分配角色：孩子扮演理发师，家长扮演顾客。

　　3. 孩子戴上标记牌，带领家长找到相应的位置坐下。

　　4. 洗发：孩子给顾客围上围布，进行洗发程序，和顾客交流(家长可以有意和孩子交流，如：水有些烫，可不可以调低点?)

　　5. 剪发：孩子拿着剪刀剪发，

　　6. 吹发：孩子拿着吹风机吹风。

　　7. 完成以上活动后，家长和孩子一起整理用品。

　　8. 标记牌交给门口管理老师，拿卡贴贴花和领一元工资。

　　每次5个家庭同时进行。时间为5——10分钟。

　　游戏项目2：我爱我家

　　游戏玩法和规则：

　　1. 请家长仔细阅读招聘广告(游戏玩法和规则)。

　　2. 家长先与孩子进行沟通，分配角色：孩子扮演小主人，家长扮演客人。

　　3. 孩子进门，扮演小主人(男孩带领带，女孩围围兜)，孩子先给自己套鞋套，再给家长套鞋套，说礼貌用语：“您好，请进”。

　　4. 小主人给客人倒一杯水，双手端好给客人，说：“请喝茶”。家长喝完后，要将杯子放到桌上的筐里。

　　5. 搓元宵：家长和孩子一起用皱纹纸搓元宵一盘，孩子用小勺或筷子喂动物宝宝。

　　6. 完成以上活动后，将领带或围裙放到原处。

　　7. 拿卡在门口管理老师处贴贴花和领一元工资。

　　每次5个家庭同时进行。时间为5——10分钟。

　　游戏项目3：贝贝洗衣坊

　　游戏玩法和规则：

　　1. 请家长仔细阅读招聘广告(游戏玩法和规则)。

　　2. 家长先与孩子进行沟通，分配角色：孩子扮演洗衣坊工人，家长扮演顾客。孩子领取标记牌到相应的位置。

　　3. 洗衣：家长将相应号码的筐端给孩子，进行角色对话。孩子利用洗衣工具进行清洗，家长作指导。

　　4. 晾衣：幼儿将洗好的衣服挂到衣架上，并晾到晾衣架上。

　　5. 叠衣：利用儿歌、图谱提示孩子叠好衣服，放进筐里。

　　6. 家长可以让孩子多尝试几次，直至孩子能完成规定的任务。

　　7. 完成以上活动后，将筐和衣服放到原处。

　　8. 标记牌交给门口管理老师，拿卡贴贴花和领一元工资。

　　每次10个家庭同时进行。时间为5——10分钟。

　　游戏项目4：妙妙美甲屋

　　游戏玩法和规则：

　　1.请家长仔细阅读招聘广告(游戏玩法和规则)。

　　2. 家长先与孩子进行沟通，分配角色：孩子扮演美甲工，家长扮演顾客。

　　3. 孩子领取标记牌戴好，和家长到相应的桌号边。

　　4. 选择美甲片：家长和孩子进行角色对话，可以说说美甲片颜色等特征。

　　5. 黏贴美甲片：幼儿将家长选择的十个美甲片，贴在家长的指甲上，并将双面胶纸放入废纸筐。

　　6. 绘制美甲：幼儿用水彩笔在美甲片上进行创意绘画。

　　7. 完成以上活动后，整理物品。

　　8. 标记牌交给门口管理老师，拿卡贴贴花和领一元工资。

　　每次10个家庭同时进行。时间为5——10分钟。

　　游戏项目4：“嚓嚓”鞋吧

　　游戏玩法和规则：

　　1.请家长仔细阅读招聘广告(游戏玩法和规则)。

　　2. 家长先与孩子进行沟通，分配角色：孩子扮演小鞋匠，家长扮演顾客。

　　3. 孩子领取标记牌戴好，和家长一起到相应的位置。

　　4. 参观鞋店，可以交流鞋子的种类、外形特征等，体验鞋子的丰富性。

　　5. 整理鞋子：到相应的整理箱旁，将鞋子按照夏天和冬天的标记，配对分类整理到鞋架上。家长进行指导。

　　6.擦鞋：孩子和家长进行角色对话，孩子为家长擦鞋，家长提示孩子按照步骤擦鞋。

　　7. 完成以上活动后，将标记牌交给门口管理老师，拿卡贴贴花和领一元工资。

　　每次10个家庭同时进行。时间为5——10分钟。

　　游戏项目5：快乐小司机

　　游戏玩法和规则：

　　1. 请家长仔细阅读招聘广告(游戏玩法和规则)。

　　2. 家长先与孩子进行沟通，分配角色：孩子扮演小司机，家长扮演乘客。

　　3. 孩子家长领取小车，套在身上。

　　4.出发，遇到斑马线，请提醒孩子慢行。

　　5. 看见红灯，请停车，绿灯亮再开。

　　6. 中途到加油站加油。

　　7. 绕走廊一圈后，把汽车停到停车场摆放整齐。

　　8. 拿卡到管理老师处贴贴花和领一元工资。

　　每次5个家庭同时进行。时间为5——10分钟。

　　游戏项目6：香香点心屋

　　游戏玩法和规则：

　　1.请家长仔细阅读招聘广告

　　2. 家长带领孩子学说饼干名称，并且能够完整、正确讲述。

　　3. 孩子和营业员(老师)进行对话，能完整讲述：我要买ⅹⅹ。请问多少钱?

　　4.根据营业员报的价格付相应的钱，并拿卡给营业员贴小贴花。

　　5. 领取小点心。吃完请将包装袋扔进垃圾箱。

　　游戏项目7：爱心按摩小站

　　游戏玩法和规则：

　　1. 请家长仔细阅读招聘广告。

　　2. 家长先与孩子进行沟通，分配角色：孩子扮演按摩师，家长扮演顾客。

　　3. 孩子领取标记牌戴好，和家长到相应的椅子边。

　　4. 肩膀按摩：按摩师轻轻地捏顾客的肩膀。

　　5. 手臂按摩：按摩师轻轻地捏顾客的两条手臂。

　　6. 捶背：按摩师轻轻给顾客敲背。

　　7. 敲腿：按摩师轻轻给顾客敲腿。

　　8. 以上程序可以使用按摩锤，也可以角色互换。

　　9. 完成以上活动后，把标记牌交给门口管理老师，拿卡贴贴花和领一元工资。

　　每次10个家庭同时进行。时间为5——10分钟。

　　游戏项目8：小小建筑师

　　游戏玩法和规则：

　　1. 请家长仔细阅读招聘广告(游戏玩法和规则)。

　　2. 家长先与孩子进行沟通，分配角色：孩子扮演小小建筑师。

　　3. 孩子领取标记牌戴好，和家长到相应的区域。

　　4.阅读故事，设计房子：家长与

　　孩子一起阅读故事，鼓励孩子积极动脑思考，讨论如何搭建出三栋分别适合长颈鹿、小熊和小兔子的楼房。

　　5. 搭建房子：孩子搭建楼房，并放上相应的动物标记。

　　6. 建构好房子后可以向馆内管理老师或他人介绍。

　　7. 完成以上活动后，把标记牌交给门口管理老师，拿卡贴贴花和领一元工资。

　　每次10个家庭同时进行。时间为5——10分钟。

　　游戏项目9：健康小站

　　游戏玩法和规则：

　　1. 请家长仔细阅读招聘广告(游戏玩法和规则)。

　　2. 家长先与孩子进行沟通，分配角色：孩子扮演医生，家长扮演病人。

　　3. 孩子领取标记牌戴好，和家长到相应的桌号边。

　　4. 诊断病情：孩子带好医生帽，给家长诊断病情：询问、听诊、看口腔、配药、打针、挂水等。(请家长利用角色，提醒孩子按以上程序进行。)

　　5. 营养配餐：家长引导幼儿读一读“平衡膳食宝塔歌”。然后根据营养金字塔的图示进行操作，让孩子进一步了解健康饮食知识。

　　6. 完成以上活动后，将所有物品放回原处，整理整齐。

　　7. 把标记牌交给门口管理老师，拿卡贴贴花和领一元工资。

　　每次6个家庭同时进行。时间为5——10分钟。

　　游戏项目10：“小明星”剧场

　　游戏玩法和规则：

　　1. 请家长仔细阅读招聘广告(游戏玩法和规则)。

　　2. 家长先与孩子进行沟通，分配角色：孩子扮演小明星，家长扮演观众。家长领取标记牌，找到相应的座位。

　　3. 打扮：孩子在相应牌号的筐里选择自己喜欢的服装，家长协助打扮。

　　4. 表演：10个幼儿听录音表演。家长拿小乐器，根据音乐的节奏为孩子伴奏。

　　5. 谢幕：幼儿谢幕，家长鼓掌，送花环。

　　6. 完成以上活动后，将所有物品放回原处，整理整齐。

　　7. 把标记牌交给门口管理老师，拿卡贴贴花和领一元工资。

　　每次10个家庭同时进行。时间为5——10分钟。

　　游戏项目11：能能摄影馆

　　游戏玩法和规则：

　　1. 请家长仔细阅读招聘广告(游戏玩法和规则)。

　　2. 家长先与孩子进行沟通，分配角色：孩子扮演摄影师，家长扮演顾客。

　　3. 孩子领取标记牌戴好，和家长到相应的椅子边。

　　4. 装扮：摄影师利用整理箱里的道具给顾客装扮。

　　5. 摄影：装扮完毕，站到背景前进行摄影。

　　6. 游戏过程中，可以互换角色进行游戏。

　　7. 完成以上活动后，将所有物品放回原处，整理整齐。

　　8. 把标记牌交给门口管理老师，拿卡贴贴花和领一元工资。

　　每次10个家庭同时进行。时间为5——10分钟。

　　四、结束。

　　宝贝们，家长朋友，今天玩得开心吗?请你说说你现在的心情。其实我们的相聚就是一种缘分，孩子们相聚在 班这个大家庭，一起学习、游戏、生活了一年，孩子的每个进步我们都看在眼里，乐在心里，今天我们把热烈的掌声送给我们的宝贝们吧!今天的游戏活动结束了。最后祝家长朋友合家欢乐，万事如意!谢谢你们支持我们的工作!再见!

　　后勤方面：组织后勤人员一起布置各场馆。

　　亲子活动组织人员：每个场馆3人。

　　协调人员：行政人员、级组长(集中各班迟到的卡，在门口等候迟到的孩子)

　　活动过程时间表：

　　时间活动

　　地点活动

　　内容家长参与要点

　　8:00—

　　8：15各班班级老师介绍亲子活动情况了解亲子活动的整个活动流程及注意事项并领取游艺卡。

　　8：15—

　　10：30操场

　　家长带领孩子游戏1. 请按自己游艺卡上的顺序进行游戏，游艺卡请家长保管。(如果馆内人多，可带孩子玩馆旁的大型玩具)

　　2. 进馆前一定要认真阅读游戏规则，配合老师进行游戏，提醒宝宝遵守游戏规则。

　　3. 请家长积极配合孩子，踊跃参与各个活动，每玩一个馆敲一个印和领取“工资”。

　　4.提醒孩子注意场馆内的卫生，垃圾入篓。

　　5.场馆四周有孩子的痰盂，可供孩子方便。

　　6.一定要带好自己的宝宝，注意安全。

　　7.如有疑问可问挂红牌的协调人员。

　　10：30—10：50各班教室

　　注：请家长朋友带孩子一定要在8：00之前准时入园。(每个家庭可前来一位家长)

　　各班的标记色：

　　亮亮、月月：(红色) 阳阳、晶晶班：(黄色)

　　闪闪、豆豆：(蓝色) 晶晶、点点班：(绿色)

　　明明、云云：(橙色)

　　活动实施要求：

　　作为园行政人员，要对活动的意义和价值、活动的方案和流程、活动的场地和准备、活动的人员安排、活动的实施要求等各个方面都作详尽的考虑，并组织大家讨论和学习，让每一个参与人员都做到心中有数。

　　作为每一位参与组织老师，都要充分考虑活动对于幼儿发展的意义，对每一个活动环节都作充分的考虑和细致的安排。

　　在活动的组织过程中，教师要始终以自己饱满的情绪、热情真诚的话语、积极的行动去影响孩子和家长，启发引导幼儿和家长认真参与到活动中去，体会活动的价值和乐趣，获得收获。

　　作为每一位参与组织的保育员，要树立强烈的服务意识，将每一个活动环节的保育要求作细致的安排，做到眼疾手快，态度真诚可亲。并积极协助班级老师做好各项工作。

　　活动负责：总负责：蒋晓美 教学条线负责：戚清波

　　后勤条线负责：董新英 郑 妍 保健负责：李梦霞

　　活动名称：我为爷爷奶奶过重阳

　　设计意图：

　　“家家有老人，人人都会老”,关爱今天的老人，就是关心明天的自己。重阳节带给我们的不是登高、赏菊、吃重阳糕，而是一种信息：老年人更需要爱、需要快乐和健康。他们需要的也许并不是你的钱物，不是礼物，而是你深情的问候……

　　创建一个敬老、爱老、助老的氛围，需要全社会的参与，儿童是祖国的未来，为了更好地从小培养他们尊老敬老的优良习惯，我们策划、组织了这场老幼同乐欢度重阳节的活动。

　　活动目标：

　　1.了解重阳节的一些习俗习惯。

　　2.通过亲子交流，增进亲子感情。知道要尊敬老人，愿意为老人献爱心。

　　3.体验活动的快乐，促进幼儿的社会性发展。

　　活动准备：

　　每个幼儿准备一份礼物、重阳糕、海报、邀请函。

　　活动过程：

　　(小朋友带爷爷奶奶参观自然角、区角，等待集中。)

　　一、了解重阳节的来历及意义、风俗。

　　1.师：“今天，我们请来了爷爷奶奶，那为什么要把爷爷奶奶请来呢?”(为爷爷奶奶过节)

　　2.教师介绍：“今天是农历九月初九，是重阳节，人们吃重阳糕，登高赏菊。因为九在数字中是最大的数，有长久长寿的含义，所以我们又把重阳节定为老人节，成为老人的节日。今天我们一起来为爷爷奶奶过个节。”

　　二、爷爷奶奶介绍自己的历史、或自己小时候的故事，也可进行才艺展示。

　　1.师：“你们知道吗?你们的爷爷奶奶本领都很大呢!请爷爷奶奶给小朋友展示一下自己的本领吧”

　　2.家长展示。

　　三、夸老人。

　　师：“听了爷爷奶奶的介绍，看了爷爷奶奶的表演，你们最想对爷爷奶奶说什么呢?我们一起夸一夸自己的爷爷奶奶吧!”(爷爷奶奶你真棒)

　　四、幼儿为爷爷奶奶表演节目。

　　1.师：“为了庆祝爷爷奶奶的节日，我们小朋友还精心准备了一台节目呢，下面，就请爷爷奶奶们欣赏。”

　　2.幼儿表演节目。

　　五、对爷爷奶奶说一句贴心话。

　　1.师：“让我们祝福爷爷奶奶，祝他们福如东海，寿比南山。”

　　2.师：“请小朋友在爷爷奶奶耳边说句贴心话吧!”

　　六、吃重阳糕。

　　1.师：“每年的重阳节，人们都要登高远望，赏菊吃糕。今天我们也准备了重阳糕，看重阳糕是什么样的?”

　　2.师：“现在小朋友可以为爷爷奶奶做些什么呢?”(可以端糕给爷爷奶奶、给爷爷奶奶捶捶背、捏捏肩、给老人端茶等。)

　　七、赠送礼物。

　　1.师：“小朋友还亲手为爷爷奶奶制作了礼物呢!现在让我们来亲手送给爷爷奶奶吧!”

　　2.有序地发放贺卡，让幼儿赠送，赠送时说：“祝爷爷奶奶节日快乐

　　附1：活动通知：

　　亲爱的家长朋友：

　　“家家有老人，人人都会老”。关爱今天的老人，就是关心明天的自己。重阳节带给我们的不仅是登高、赏菊、吃重阳糕，还有一种信息：老年人更需要关爱、需要快乐和健康。他们需要的并不是钱物，而是一声深情的问候、一份温暖的关怀、一份真挚的爱……

　　创建一个敬老、爱老、养老、助老的氛围，需要全社会的参与。儿童是祖国的未来，为了更好地培养他们尊老敬老的优良美德，我们组织了这场老幼同乐、欢度重阳节的活动，我们将邀请您(每个家庭派1—2位老人代表)来参加我们的亲子活动“我为爷爷奶奶过节”。

　　为了确保活动更有意义，我们预设了这样一个环节“爷爷奶奶本领大”，爷爷奶奶可以讲述自己年轻时所从事的工作或小时候的故事，也可以当场展示自己的才艺，如：唱歌、跳舞、绘画作品、厨艺(可以带一份菜肴给大家品尝)，请您精心准备，期待您为我们带来一份惊喜。

　　最后衷心祝愿我们的活动在您的支持下取得圆满成功!祝愿爷爷奶奶们身体健康!万事如意!福如东海!寿比南山!

　　活动时间： 上午：9：20—10：30

　　活动地点：本班教室

　　友情提示：为确保活动顺利进行，请您务必按时来园。

　　__老师、__老师及全体小朋友

　　附2：重阳节庆祝活动反馈表

　　我的名字 班级 参加活动的老人是

　　温馨小语：“岁岁重阳，今又重阳，金秋十月桂花香;不似春光，胜似春光，幼儿园里敬老忙。”重阳节这天，爷爷奶奶、外公外婆们一个个如约而来，相聚在武进机关幼儿园，和孩子们一起欢度重阳。孩子们表演节目的精彩、分享重阳糕、美味佳肴时的欢声笑语、赠送礼物时的其乐融融，一定在您的心头洋溢着温暖和感动!请您记录下自己的感悟和体会，为孩子成长的足迹中增添一个充满爱的脚印!

　　孩子的感受：

　　老 人 的 感 动 心 情

　　爷爷奶奶的感受：

　　武进区机关幼儿园中班级组

　　活动名称：今晚我们不回家

　　活动目标 ：

　　1.丰富幼儿的生活经验，初步培养他们自立、自强的意志品质，锻炼他们独立生活的能力;

　　2.愿意与老师和同伴住宿在幼儿园，开心地参与活动，感受集体合宿的乐趣，体验幼儿园生活的另一番情趣;

　　3.引导幼儿初步尝试有条理的做事，锻炼孩子的动手能力;

　　4.鼓励幼儿主动与同伴交往，能大胆表达自己的需要;

　　活动准备：

　　教学上：

　　1.组织孩子围绕合宿活动进行谈话，观看哥哥姐姐合宿的照片，让孩子对活动的情况有一个大致的了解，并充满期待。

　　2.结合合宿活动的盥洗环节，让家长配合指导孩子有条理、有顺序地进行自我服务，锻炼孩子的动手能力，减少成人的包办代替。

　　3.各班老师针对文娱联欢的内容作进一步详细的设计，安排一些幼儿喜欢的娱乐项目，尽可能多地满足幼儿的愿望，追随幼儿的兴趣。可以以级组为单位进行，也可以班级自由结合或独立进行活动。

　　4.发放通知，登记好家长的紧急联系方式。

　　5.教育孩子在幼儿园要听从老师的指挥，自己感到不舒服要告诉老师.

　　后勤上：

　　领取合宿活动的一些必需品，盆、点心等;搞好幼儿的伙食;准备好幼儿盥洗用水、椅子。

　　值班人员安排：

　　各班除班级老师外，增配两名教师、一名保育员 伙食保障：根据班级以及幼儿人数确定食堂人员人数。

　　值班时间和内容说明：

　　各班保育员在孩子晚上上床之后，就可以离开幼儿园，回家休息。次日(10月30日)凌晨6：20准时来园上班，协助老师组织孩子起床，整理床褥，并协助厨房分好孩子的早餐，准备好孩子用餐后的擦嘴毛巾。

　　在晚上9：00之间四位老师共同组织好班内所有活动。在孩子上床之后，几位老师即可轮流值班。大致分为三个时间段： 21：00——0：30 0：00——3：30 3：00——6：30

　　早晨6：20分，四位老师都要到各自班级，准备照料孩子起床，组织晨间锻炼，组织早餐，接待家长。

　　晚间值班要点：

　　1.做好睡前的检查工作;睡中巡视工作。

　　2.要密切注意孩子的精神状态、发现精神不振、要问个明白，做到心中有数。班内几人轮流值班、轮流休息。值班人员一律不准上床休息，要加强巡视，密切关注每一个幼儿情况。

　　3.各班的班主任老师一定要把孩子的联系电话放在固定的地方，以便查找。

　　4.遇到特殊情况及时报告园领导。

　　值班人员休息处：空余班级

　　关于伙食：

　　幼儿的伙食由厨房工作人员负责。要求值班人员按时制作好幼儿的饭菜(包括晚餐和早餐)，并协助班内保教人员送到各班，帮助分饭菜。并做好餐具的清洗、消毒工作。

　　领取物品：

　　各班保育员在周五领取物品：盆(每人两个)、晚饭后点心等

　　合宿活动的注意点：

　　1.活动目的之一就在于锻炼幼儿，因此晚间组织幼儿盥洗时，尽量鼓励幼儿自己的事自己完成。

　　2.组织盥洗时，一定要有序。

　　3.保教人员要好分工，每个场所都要有人组织，关注到每一个孩子。

　　保育员预先在厕所里排好小椅子供孩子洗脚时用。到孩子盥洗时，在盥洗间负责给孩子倒水，注意控制水温，不要太烫太冷。并协助指导孩子盥洗。

　　一名老师在教室组织孩子有序入厕。

　　一名老师在盥洗间指导孩子。让孩子先将洗脸盆放在水池，再将洗脚盆放在小椅子前面，然后按照刷牙——洗脸——洗屁股——洗脚的程序完成盥洗。

　　一名教师在午睡室安排孩子上床睡觉。(需要换内衣的孩子，老师及时帮助。)

　　5、老师可按以下程序进行组织孩子有序入厕。

　　(1)让孩子换好小拖鞋。

　　(2)领好两个盆，将自己的洗脸毛巾、牙刷、牙膏和洗脚毛巾分开放好。

　　(3)每次叫六名左右孩子排好队进盥洗间。

　　特别注意：控制水的温度，开水放在幼儿不走动的地方，避免事故发生。

　　附：中班秋季合宿活动安排

　　时间 活动内容

　　周五晚上

　　16：00——16：40 组织孩子择菜、洗水果等，为晚餐做准备

　　16：50——17：20 老师带领幼儿以班级为单位开展游戏活动

　　17：30——18：10 晚 餐

　　18：10——18：30 餐后散步

　　18：30——18：50 看动画片

　　19：00——19：40 晚间联欢活动

　　19：40——19：50 晚间点心

　　19：50——20：30 晚间洗漱

　　20：30——20：40 睡前故事

　　20：40—— 睡 觉

　　周六早晨

　　6：40——7：10 起床洗漱

　　7：10——7：30 晨间锻炼

　　7：30——8：00 早 餐

　　8：00——8：15 家长来园接幼儿

　　附：活动通知

　　亲爱的家长朋友：

　　为了培养孩子自立、自强的意志品质，锻炼他们独立生活的能力,我园从中班开始，每学期组织一次集体合宿活动。也就是让孩子离开家长，与老师和同伴住宿在幼儿园一个晚上，感受集体合宿的乐趣,体验幼儿园生活的另一番情趣。结合季节和气温，我园将本次中班合宿活动定于10月 日。请家长积极引导孩子参与到合宿的准备之中。现将家长需要配合的工作通知如下：

　　1.请家长和孩子进行关于合宿活动的谈话，听听孩子的心里话，为孩子参与活动营造良好的心理氛围。

　　2.鼓励和指导孩子自己在家练习睡前盥洗，提高自我服务能力，锻炼孩子的动手能力和自理能力。以下是我们自编的关于自我服务技能练习的儿歌，供家长朋友指导时参考。

　　洗脸：小毛巾，喝点水，拧拧干，擦小脸。耳根额头都擦到，再放水里洗干净。脸上抹点护肤霜，香喷喷呀人人爱!

　　刷牙：小牙刷，手中拿，挤点牙膏来刷牙。上下刷，里外刷，再用清水漱干净，白白牙齿人人夸!

　　洗屁股：拉下小裤子，拿好小毛巾，从前洗到后，洗净擦擦干!

　　洗脚：一群小鸭下水啦，左脚放在右脚上，搓搓搓;右脚放在左脚上，搓搓搓。搓搓干净擦擦干，一群小鸭回家啦!

　　3. 与孩子一起准备简单的生活用品：牙膏、牙刷、漱口杯、小拖鞋、备用内裤、小毛巾两块(做好标记，分开放)。并将所有物品分类用保鲜袋装好，放入小包，写上孩子姓名，于10月 日(周五)早晨带至幼儿园，交给班级老师。

　　4.为孩子换上干净、舒适的内衣裤。

　　5.合宿中途不要来看望孩子。活动结束准时来园接孩子(10月 日(周六)早晨8：00——8：15)。

　　6.如果孩子身体确有不适，可向班主任老师请假。

　　7.请参与活动的幼儿家长认真填写好回执，及时交给班级老师，以便老师更好地照顾您的孩子。

　　武进区机关幼儿园中班级组

　　……………………… 回 执 …………………………

　　幼儿姓名： 紧急联系电话：

　　居住地址：

　　夜间小便时间(大约)： 是否需要提醒：

　　平常夜间睡觉情况：

　　活动名称：亲子橘园行

　　活动目标 ：

　　1.孩子走进大自然，触摸大自然，充分感受大自然的美丽，体验秋天丰收的场景以及劳动的喜悦，激发幼儿热爱家乡的美好情感。

　　2.在亲身体验劳动、观察劳动成果的同时，引发幼儿爱惜粮食，珍惜他人劳动成果的情感和行为。

　　3.引导幼儿爱护花草树木，不采花，不折枝。

　　4.感受亲情、感受集体活动的无限乐趣，促进孩子动手能力的发展，锻炼孩子的体能，获得愉快的情绪体验。

　　5.教师根据沿途风景，随机帮助幼儿丰富优美词汇。鼓励幼儿用优美的语言描述自己观察到的景色。在观察乡村秋天风景的同时，学习使用一些词语来形容、描述所见所闻和自己的心情。

　　心情：惊喜不已、激动万分、意外收获、开心、快乐、美滋滋、

　　太湖：湖面似镜、惊涛拍岸、珠溅如雨、迎风而立、心旷神怡、清澈见底、碧波浩渺、水天相连。　　

　　树木：高大、茂盛、茂密、青翠、高耸入云等

　　稻田：稻浪滚滚、一望无边、泥土的芬芳、金黄、丰收的景象、黄色的地毯等

　　果园：果园飘香、沉甸甸的果子挂满枝头、丰收的秋天

　　活动时间：10月中下旬日

　　活动内容：

　　利用周末家长休息的时间，组织中班的孩子和家长朋友一起游览无锡龙头渚公园、坐游船，下午到雪堰桥农家桔园采桔，参观农村田野的景色，感受农村农民丰收的场景，并亲自动手采橘，体验劳动的快乐。

　　活动前期准备：

　　教学条线：

　　1.开展《美丽的秋天》主题活动，让幼儿初步了解秋天的基本特征。

　　2.做好幼儿和家长的动员工作，发放通知，向家长宣传活动的目的、意义以及参与活动的要求和注意事项。

　　3.组织幼儿围绕活动开展谈话活动，集体讨论制订活动规则，让幼儿明确活动要求。

　　①乘游船时，要时刻拉紧家长的手，不乱跑，不做危险动作。想到游船的第二层去要征求爸爸妈妈的同意，和爸爸妈妈一起去。

　　②采橘子时应注意：用剪刀剪，不能用手硬拽(剪刀由幼儿园统一提供);齐着橘子剪，不能剪太长的树枝;在橘园里走动时要小心，不能碰断树枝。

　　③鼓励孩子尝试自己剪橘子，让他感受和体验收获的喜悦，每个家庭可以采橘子5斤左右，塑料袋由幼儿园统一提供。

　　④采完橘子，和父母一起参观周围的树林和果园，注意安全，不要走散，到规定时间请自觉上车返回，同时注意保护树木，切忌动手拉扯。

　　4.各班老师准备好活动开展的组织用语;讲解老师带好麦克风;教师带好照相机。

　　后勤条线：

　　1.联系好旅游公司或客运公司的汽车，签定好协议;

　　2.做好各部门的动员工作，将活动的目标和每一项具体要求都传达到参与活动的每一个后勤人员;

　　3.准备一些外出必需品：塑料袋和剪刀(贴上幼儿姓名、班级姓名，以免搞错)、湿巾纸(每个家庭3张)、餐巾纸、垃圾袋、一次性桌布每个家庭1张(事先折好)等;

　　4.准备一些点心(蛋糕、饼干、酸奶)，每个家庭一份;各班统一领取后，按乘车情况分配，然后交给每一辆班车的保育员，由班车上的保育员负责带到车上，进行统一发放。

　　5.各班领巾颜色按如下分配：可可(红色)、爱爱(绿色)、聪聪(粉色)、慧慧(红色)、亲亲(黄色)、健健(桔色)、壮壮(蓝色)、智智(黄色)、能能(绿色)、灵灵(蓝色)、巧巧(绿色)

　　6.教师用的挂牌、每班一面旗子。

　　活动流程：

　　时 间活动内容活动要求备注

　　7:30来园教师提前打印好签到簿。

　　家长来园后，让家长签到;

　　教师带好“带队老师”的牌子;

　　教师发放领结，帮助幼儿带好;

　　教师提醒家长和孩子进行上车前的准备(包括上厕所);

　　等家长和孩子差不多来园后，教师集中家长和孩子进行活动介绍和要求的讲解，同时分配乘车名单，根据家长签到的先后顺序，将家长分成两组。(告知家长乘车的车号、带队老师;告知家长自己乘的车以及座位不得随意更换);友情提醒家长外出活动，我们一辆车子就是一个整体，一个团队，大家相互照顾，谦让一下，先上车的家长先往后面坐。务必准时

　　7:40上车每一辆车上的负责老师拿上旗子，带领家长和孩子整队上车。可以排成两队(家长和孩子并排手拉手)，准备上车。(车子停靠在幼儿园门口)

　　上车时，一位老师举旗站在车头靠马路边，防止幼儿跑到马路中央;每一辆车上的负责老师先上车给家长安排座位，引导家长先上的先往后面坐;一位教师在车子门口辅助孩子上车，或者抱孩子上车;保育员在后面带好自己车上所需要带的所有东西。

　　7：50-8:20在车上车上的负责老师进行讲解(季节特征、心情、龙头渚景点等);结合窗外景色，帮助孩子丰富词汇;组织幼儿唱歌、念儿歌、猜谜等;也可鼓励家长参与，注意调节车内的气氛，让车内的气氛比较活跃，千万不能压抑。

　　8:30在车上吃点心点心之前，保教人员分工合作，发放湿巾纸(每个家庭两包，让家长节约用)以及点心(每个家庭一块蛋糕、一袋饼干、一瓶酸奶);矿泉水放在车上，需要的家庭可以领取;等孩子吃得差不多，保育员用袋子收垃圾。

　　8:40-9:00在车上车上的负责老师结合路边的景色进行随机讲解。

　　提醒家长注意游览安全：家长一定要时刻关注自己的孩子，千万不能让孩子单独行动;

　　提醒家长自己班级的乘游船时间：尽量按照规定的时间乘船，避免拥挤;老师会在班级乘船时间在上船地点等候大家;

　　告知家长：进入景区大家自由行动，一个班级的人员又相对集中，中午用餐是自己解决，用餐的地点是可以是大草坪，到时候，我们老师也将在那里等候大家。用餐时，可以四个家庭一组自由组合，需要一次性桌布的家庭可以到老师那里领取。

　　9:10—11:30游览龙头渚公园

　　乘游船游船安排：

　　9：10-9：35 可可班 爱爱班

　　9：40-10：05 壮壮班 聪聪班

　　10：10-10：35 慧慧班 能能班

　　10：40-11：05 灵灵班

　　11：10-11：35 健健班

　　11：40-12：05 巧巧班

　　12：10-12：35 智智班

　　12：40-13：05 亲亲班

　　11：30-

　　12：30中午就餐在龙头渚公园空场地上野餐，家长自行带适量的干粮和饮料，和几个家庭一起分享。家长在享受美餐的同时，一定要照看好自己的孩子。包装袋、垃圾要扔进垃圾桶。

　　13：00驱车桔园组织孩子上车的要求与开始的时候一样。

　　一共有5个桔园。其中可可爱爱一组(刘尧)、健健亲亲一组(王赛英)、聪聪壮壮一组(郑妍)、灵灵巧巧智智一组(戚清波)、能能慧慧一组(董新英)。每一个行政人员带一些保健用品。由王赛英发放。

　　下车前，带队老师介绍桔园要求，一定要提醒家长注意安全，注意用剪刀时的安全。

　　13：30-

　　14：30桔园采桔提醒家长要随时关注自己的孩子，确保孩子的安全。

　　采桔子时应注意：用剪刀剪，不能用手硬拽;齐着桔子顶部剪，不能剪太长的树枝。

　　所有教师在桔园里面巡视，关注孩子的使用剪刀的情况。

　　幼儿园统一提供塑料袋和剪刀保护桔树，确保桔树来年的生长

　　14：30

　　-15:00参观果园、田野美景带领家长和孩子一起参观周围的树林和果园，或者带着孩子走进农田捉虫、嬉戏，但一定要注意安全(周围有河塘)，不要走散，也要注意保护树木、农作物。

　　15:00返 回家长可让孩子在车上休息

　　班级人员分配：每班5-6人

　　活动负责：行政人员 各班保教人员 增配人员

　　行政人员安排：

　　几个关注点：

　　上车时、下车时、中午就餐时、乘船时、到桔园采桔时、领取橘子时

　　上车、下车时每人重点关注三辆车

　　中午就餐时、游船时所有的行政人员都站在码头那里关注家长和孩子的活动情况。

　　采橘子时的分配见上。

　　安全措施：

　　1、各班班主任为第一责任人，切实负责幼儿的安全。

　　2、保健老师负责带一些常规药物(晕车药、创口贴、消毒药水等)

　　3、对幼儿和家长宣传一些安全措施和注意事项，了解基本的自我保护办法。

　　4、如遇突发事件，则立即启动《幼儿园大型活动突发事件应急预案》。

　　武进区机关幼儿园

　　附：中班秋游活动教师语言组织(仅供参考)

　　给家长的话：

　　亲爱的家长朋友们，大家早上好!

　　非常高兴在这秋高气爽、菊花飘香的美好日子里，能和我们可爱的孩子一起，走出教室，走出幼儿园，前往美丽的无锡，让孩子们在和大自然的亲密接触中，领略秋天丰收的美景，体验劳动和收获带来的快乐和喜悦，同时，也感受亲情，感受集体活动的无限乐趣。

　　现在的幼儿教育越来越受到大家的重视，“学习不再是对书本知识和技能的掌握”，我们幼儿园提倡的是“生活就是教育，大自然就是课堂”的教育理念。生活和大自然中蕴藏着取之不尽的教育资源，因此，我们的教育空间也不断向大自然、大社会扩展，今天的秋游活动，以及即将开展的《合宿活动》等活动都是围绕这个宗旨开展的。通过这些户外课堂的组织帮助孩子增长知识、锻炼能力、丰富情感体验，促进孩子的全面发展。

　　上午注意事项：

　　为了确保幼儿安全，并将活动开展的更有意义，我们必须注意以下几点：

　　1.考虑到孩子们都长大了，而且需要坐车的时间有点长，为了让大家都坐得舒适，这次座位安排是这样的，大人和孩子各占一个座位，所以，等会儿1—20号家庭坐1号车，21—30号家庭坐2号车。

　　2.在龙头渚公园游玩时，我们有一个乘游船项目，游船有两层，上面一层的护栏非常矮，孩子如果要上去游玩，一定要有家长陪同。

　　3.因为我们去游玩的地方都在太湖边，所以，家长一定要时刻牵着孩子的手，保证孩子的安全。

　　4.中午就餐时，不需要的包装袋、垃圾请扔进垃圾桶，教育孩子要爱护环境。当然家长在享受美餐的同时，一定要照看好自己的孩子，不要任孩子四处乱跑。

　　最后，祝愿我们有一个愉快的旅程!

　　给孩子的话：

　　小朋友知道现在是什么季节吗?你是怎么知道的?今天天气怎样?(秋高气爽、秋色宜人、天高云淡、秋风送爽-----)

　　教师提问：今天我们和爸爸妈妈要去哪里?去干什么呀?

　　是呀，一提到无锡，我们就会想到太湖，因为它太美了，所以许多人都知道。太湖的风景美在三渚：鼋头渚、牛头渚和龙头渚，今天我们就要到三渚中的一个——龙头渚去游玩。

　　现在你们的心情怎么样?(惊喜不已、激动万分、开心、快乐、美滋滋------)

　　知道为什么把这个公园叫龙头渚吗?

　　是因为啊，这个公园它正面对着秀美的太湖，背面就是灵山大佛，许多小朋友都去过灵山大佛吧，它也在无锡。龙头渚公园在太湖中央，是一个半岛，它的样子就像一条巨龙卧在太湖水中，所以我们就叫它龙头渚。

　　那里有山有水，山清水秀，就像一幅画一样，非常的美。公园里从龙舌、龙眼、龙耳、龙颈到龙背，有2500米长呢。山上各个季节都有不同的水果，水里呢一年四季都有新鲜的鱼、虾、蟹等，龙头杨梅和太湖银鱼早已在江南赫赫有名。

　　小朋友们，到了那里你还会发现碧绿的波浪、可爱的大雁;走进了看你会看到翠绿的椒山和翩翩起舞的海鸥。

　　到了那里后，小朋友们就可以和爸爸妈妈大手牵着小手，呼吸一下清新的空气，感受一下秀丽的山水。

　　途中可以欣赏太湖的美景，说一说太湖的特产“三白”：白鱼、白虾、银鱼

　　附：公园介绍：

　　望龙亭是观赏龙头渚最好的位置，从这里远远望去，龙头渚就像一条青龙伸入太湖湖心。

　　关于这个龙头渚，还有着这样的传说呢：春秋的时候，吴国的大王叫夫差，越国的大王叫勾践，他们两个关系不好。一天晚上，夫差做了个梦，梦见天上飞下来一条青龙，这条青龙飞到夫差的面前，告诉他明天将有越国的军队要来，如果到时吴国的军队抵挡不住，只要夫差喊三声“青龙救我”，我就会来帮助你的。第二天，果然越国的军队打过来了，紧急关头，夫差仰天高呼，“青龙救我”，于是真的有一条青龙从天而降，钻进太湖中变为一块陆地，吴国的士兵就下船登上了这块青龙变成的陆地，他们拉弓射箭，把越军打败了，越军大败而逃。从此那条青龙就再没回到天上，成了现在的龙头渚。

　　续颈桥 龙耳旁边有路可上龙颈，龙颈上有一座玲珑的小石桥，名“续颈桥”。因为下面的龙颈断了，现在把它续上，所以叫续颈桥。

　　龙颈怎么会断的呢?这还有一个故事。原来太湖中间还有一座鹿岛，鹿岛上住着一条鹿龙，这鹿龙可是条恶龙。受恶龙的影响，鹿岛上的人也恶毒，不是湖匪就是强盗，他们经常骚扰周围的百姓。但他们不敢到龙头来，因为这里有太湖青龙的保护。后来青龙变成了龙头渚，鹿龙就经常来捣乱，这时的青龙既不能上天也不能潜水，能力不能发挥，但还是次次都把鹿龙打败了。鹿龙不服气，就和鹿岛上的强盗密谋，由鹿岛上的十个强盗趁青龙熟睡之际砍断了龙颈。所以我们今天看到的龙颈是断的，而且每当下雨的时候还会看到从龙颈处流出的血水，实际上是龙颈处的红色土壤将雨水染红了。龙头周围的百姓见青龙已奄奄一息，就在龙颈上用金山石建了一座续颈桥。

　　龙 头 过了续颈桥就踏上龙头了。这里有“龙头渚”三字，背面有尹瘦石先生书写的“神龙不见尾”。前面伸入湖心的巨岩就是龙的舌头，长约15米，这突起的是龙眼，我们站在地方就是龙头。

　　丰富词汇：湖面似镜、惊涛拍岸、珠溅如雨、迎风而立、心旷神怡等、清澈见底、碧波浩渺、水天相连。　　

　　蛤蟆石 小朋友看看在水中的是什么?像什么呀?蛤蟆石在湖水中，差不多只露出一个头，一动也不动，形态奇趣，栩栩如生。

　　马迹石 这里有4个石穴，你们知道是什么吗?传说，这是4个马蹄印，所以这座山也叫马迹山。

　　给家长的话：各位家长朋友，在去橘园的路上，会看到一片片成熟的稻田以及农民收割的场景，我们可以利用这些鲜活的教育资源让孩子增长见识;到了橘园，我们可以引导孩子观察橘子的树枝、树叶、果实等，并鼓励孩子用语言来表达，还可以结合场景丰富一些优美的词语给孩子;在采摘的过程中，可以教给孩子一些技能;在吃橘子时，鼓励孩子自己动手剥，怎样剥才又快又好，每一个橘子里面有几瓣橘瓤，橘子的味道又是怎样，橘子有哪些营养，怎样收拾橘子的残渣等等，我们还可以引导孩子学习用眼、口、鼻、手等多种感官感知物体的方法。总之，我们要做教育的有心人，善于捕捉教育的机会，挖掘教育的价值，使我们的孩子有更全面的发展。

　　下面，我重复一下采摘橘子的注意事项：

　　1、听从安排，在规定的橘园里进行采摘，不要随意超越界限，以免损害到其他农户的利益。

　　2、用剪刀剪，不能用手硬拽(剪刀下车之前会发给大家，请大家妥善保管，用完后上车之前交给老师)。剪的时候要齐着橘子顶端剪，不能剪太长的树枝;在橘园走动时要小心，不能碰断树枝，以免影响橘子来年的生长。

　　3、鼓励孩子尝试自己剪橘子，让孩子感受和体验收获的喜悦。每个家庭可以采橘子15斤，塑料袋由幼儿园统一提供。

　　4、采完橘子，家长可以带孩子参观周围的树林和果园，但不要随意采摘其他果树上的果子，注意保护树木，切忌动手拉扯树木，同时注意安全，不要走散。希望家长朋友能给孩子树立良好的榜样，给孩子以良好的行为引导。

　　给孩子的话——

　　认识稻田：田野里一大片金黄色的是什么呀?是什么样的稻田?秋风一吹，一望无边的稻子就像什么?(黄色的地毯，稻浪滚滚)稻田里农民在干什么?我们吃的香喷喷的米饭是从哪里来的?有一首唐诗《悯农》是告诉大家什么道理?会念这首诗吗?

　　返 回：

　　今天我们采了这么多橘子，可以说是满载而归，你们开心吗?

　　猜谜：一个红坛子，装满红饺子，吃掉红饺子，吐出白珠子。(橘子)橘子在什么时候成熟?橘子长在什么上面?秋天的果园是什么样的?你是怎样摘橘子的?橘子是什么味道?你喜欢吃橘子吗?为什么?今天我们和爸爸妈妈摘了这么多的果子心情是怎样的?

　　活动名称：像爸爸一样

　　活动目标：

　　1.通过亲子阅读，孩子能了解故事内容，理解故事情节，感悟父子之间浓

　　浓的血缘之情。

　　2.以绘本为载体，了解到一个真实的爸爸，知道爸爸的多重特点：勇敢、

　　聪明、强壮、能干、威武，同时也会伤心、难过、受伤，也需要家人，包括孩子的安慰，学会安慰爸爸。

　　3.通过活动，努力向爸爸您传递一个理念：爸爸是孩子生命成长过程中重要的引领者和陪伴者，您始终是孩子健康成长的重要力量。

　　.活动准备：

　　PPT课件

　　小镜子供爸爸和孩子一起照相貌(和幼儿人数相等)

　　邀请幼儿的爸爸也到现场参与活动，并事先把小镜子放入口袋。

　　幼儿事先学会歌表演《好爸爸好妈妈》。

　　活动时间：

　　2011年1月8日(周六)每班分两批开展活动，每个家庭2位家长(爸爸必须来)参加，上午8：45到园，下午2：10到园。

　　活动过程：

　　孩子坐在教室里，由配班老师组织，班主任老师把爸爸们先叫到教室外面。交代活动注意事项。

　　活动前对爸爸说的话：欢迎您来参加今天的亲子绘本阅读活动，请你们放下架子和孩子一样当一回我的学生，请大家能配合我，积极参加到活动中来，在课堂中像孩子一样积极举手发言，使孩子能体验到和爸爸一起阅读的快乐感和幸福感。(发镜子，爸爸把镜子放入口袋)

　　一、导入活动，引导幼儿大声说出心里的想法，感受和爸爸在一起学习的快乐。

　　师：今天是谁带你来的?那你们的爸爸在哪里?想不想和爸爸在一起?

　　大声叫爸爸，哪一个小朋友先把自己的爸爸叫上来。

　　告诉爸爸应该怎么坐。(幼儿：两脚并拢坐端正)

　　今天，.老师请爸爸和你一起上课，我们比一比小朋友的表现棒还是爸爸表现棒。

　　二、理解故事内容，感受父爱的多面性。

　　1.看见过大狮子吗?大狮子长得怎么样?头怎么样?(乱蓬蓬的)爪子怎么样?(尖尖的、锋利的)说的非常好，一起学一学。(引导幼儿用林中之王、威风凛凛、威武、有力量、有锋利的爪子、尖尖的牙齿。)圆圆的头上有什么呢?(鬃毛)那我们问问爸爸看，那是不是鬃毛呢?

　　小结：大狮子头上长长的毛叫鬃毛。而且大狮子有尖尖的、锋利的爪子，所以大狮子是森林之王。

　　2.是不是所有的狮子都有鬃毛呢?这个问题请爸爸来回答。

　　3.看图1：这是狮子妈妈还是狮子爸爸呢?找一找狮子宝宝在哪里?用完整的话说一说。(狮子宝宝在爸爸的背上。)狮子宝宝做了一个什么动作，哪位爸爸能用恰当的词来形容一下。(集体学说：狮子宝宝趴在爸爸的背上)

　　图2：这张图片，狮子宝宝跑到哪儿去了?(狮子宝宝蹲在了爸爸的脚边)

　　图3：那你们能用狮子宝宝先在哪里，后来在哪里的句子完整地说一说吗?(请一个小朋友说一说，再集体说。)

　　狮子宝宝和狮子爸爸长得像吗?什么地方不一样呢?(幼儿回答)

　　爸爸有没有要补充的?

　　小结：宝宝生下来小小的，有些地方和爸爸长得不一样，不过狮子宝宝很爱自己的爸爸，他们总是形影不离，狮子宝宝一会儿爬到爸爸的背上，一会儿蹲在爸爸的脚边。他看着这个神气的爸爸说：我要像爸爸一样。

　　什么地方像爸爸一样呢?往下看，图4：狮子宝宝说有一天我也会长出.漂亮的牙齿，就像爸爸一样。

　　4.一起说：就像爸爸一样，(宝宝和爸爸一起读书)

　　图5：他说我还会长出神气的尾巴，你们看狮子爸爸还有一条漂亮的尾巴，那么尾巴的尖尖头上有什么?(一点鬃毛，像个小皮球一样)所以小狮子说有一天他也要长出怎样的尾巴?(请爸爸说：神气的尾巴)

　　图6：小狮子说我还要学着轻轻地爬，去抓猎物，要学爬树，还要学习用舌头舔自己的鼻子，就像爸爸一样。就像谁一样?(重复说“就像爸爸一样”)

　　刚才的故事就藏在一本书里。出示封面：这本书的名字叫什么呢?爸爸和孩子一起念一念。

　　5.教师配乐完整讲述故事。

　　《像爸爸一样》：狮子妈妈和狮子爸爸有了狮子宝宝，狮子宝宝很爱自己的爸爸，一会儿爬到爸爸的背上，一会儿蹲在爸爸的脚边。小狮子看着神气的爸爸想有一天，我也会长出漂亮的牙齿，就像爸爸一样，我还会长出尖尖的爪子和神气的尾巴就像爸爸一样。慢慢地，我还会捕猎、爬树，用舌头舔自己的鼻子，就像爸爸一样。

　　三、拓展延伸，展开和爸爸的互动。

　　1.用“我希望我的××长得像爸爸一样……”说一句完整的话，感知爸爸的外貌。

　　刚刚这个故事里的小狮子爱不爱自己的爸爸?那你们爱不爱自己的爸爸?小狮子想长得和爸爸一样，你们希望长得和爸爸一样吗?(想)

　　现在请宝宝转过去和爸爸面对面，看着爸爸，你希望你的什么地方长得像爸

　　爸一样?(我希望我的鼻子长得像爸爸一样挺直，我希望我的头发长得像爸爸一样浓密，我希望我的手长得像爸爸一样宽大，我希望我的眼睛长得像爸爸一样明亮，我希望我张得像爸爸一样勇敢、强壮、能干、帅气)

　　爸爸都带来了镜子，爸爸抱着宝宝一起照镜子，观察自己和爸爸相像的地方。

　　你和爸爸什么地方像。请爸爸说说发现宝宝什么地方越来越像自己了

　　平时在家里有没有和宝宝一起照过镜子?你们都是爸爸的孩子，长得越像爸爸，爸爸就越开心，爸爸们，你们说是吗?

　　2.说说爸爸的本领。(每个幼儿都要说)

　　刚才故事中的狮子爸爸有很多本领，会爬树，会捕猎，你们的爸爸们也像狮子爸爸一样有很多的本领，那你们的爸爸有什么本领?(提醒孩子用完整的句子讲述。)

　　爸爸们个个都很了不起，有的爸爸力大无穷，会保护你;有的爸爸心灵手巧，会帮助你;有的爸爸多才多艺，会影响你;……你们的爸爸真棒，伸出你的大拇指，转过去对爸爸说：爸爸，你真了不起!

　　你们一点点长大以后，肯定也希望像爸爸一样变得很能干。

　　3.说说自己爸爸的情绪。

　　不过，你们看，神气的爸爸，能干的爸爸也有不开心的时候?看看这个狮子爸爸怎么了?(出示PPT)(幼儿讲述)爸爸们来说一说这个狮子爸爸怎么了?(爸爸一个接着一个说，那个爸爸讲得最好，给他送上掌声。)

　　你的爸爸什么时候会不高兴?爸爸生气的时候是什么样子的?你来学一学。

　　你有什么好办法让爸爸开心呢?

　　爸爸们，如果你受伤了，很难过，很生气的时候，你最想让你的宝宝做些什么呢?(每个爸爸讲一句)

　　狮子宝宝怎么做的?(挠痒痒)(出示PPT)

　　狮子宝宝会逗爸爸开心。你们会逗爸爸开心吗?现在请爸爸扮演受伤的狮子爸爸，爸爸们，要露出受伤的表情，不开心一点，每个人告诉你们的孩子：“我受伤了!”(每个爸爸说一句“我受伤了!”宝宝用挠痒痒的方法逗爸爸开心，谁第一个能让爸爸哈哈大笑就是最能干的宝宝。)

　　我们宝宝和爸爸一起表演真开心，原来狮子宝宝是用这样有点调皮的表情让爸爸开心的，实际上，爸爸也有时候会不开心，比如说受伤了，不如说工作累了，这时你要多关心自己的爸爸。今天我们看了这个故事《像爸爸一样》就是希望我们的爸爸和宝宝一起，在家里也能够多一些开心，多一些相处的时候。

　　四、玩游戏，体验父子共同游戏的快乐，感受爸爸的力量。

　　知道吗?爸爸和狮子爸爸一样，都是有力量的，今天我们就请在场的爸爸上来和孩子一起玩游戏，让孩子感受爸爸无穷的力量吧。

　　1.玩“大吊车.”的游戏感受爸爸手臂的力量。

　　和爸爸一起做游戏开心吗?爸爸的力气大不大?爸爸的大力气可以让小朋

　　友这么快乐，要不要谢谢爸爸。为了感谢爸爸，让我们给爸爸们表演一个节目吧。

　　2.放音乐，幼儿歌表演《好爸爸好妈妈》。结束处老师说：赶快给爸爸一个爱的拥抱，亲亲你的爸爸，谢谢你的爸爸吧。

　　结束语：在人的生命中没有什么比自己的孩子更重要，所以，爸爸们，无论你平时多忙多累多辛苦，记得每天回来都要给孩子温暖的拥抱，甜蜜的亲吻，记得对你的孩子说“爸爸很喜欢你!”让孩子感受到爸爸有力量的爱，这种爱比任何东西都有价值，它一定会扬起孩子成长的风帆。

　　五、给爸爸的话。

　　妈妈带着孩子离场，爸爸留下。老师讲述。

　　今天的亲子活动到此结束，谢谢大家! (结束活动。)

　　附：活动通知

　　亲爱的家长朋友：

　　孩子是一个家庭的未来和希望，科学、有效地引导、培养孩子健康快乐成长是每个家长的追求。而父亲，对于孩子成长来说具有与其他家庭成员不一样的价值和意义，因为父亲充满力量，勇敢坚强，创新进取，这些可贵的品质可以感染孩子，帮助孩子形成健康阳光的人格。因此，本周六上午8:45，我们将开展爸爸和孩子共同参与的绘本亲子阅读活动《像爸爸一样》，请妈妈也一起来参加，期待您的到来。

　　武进区机关幼儿园中班级组

　　附：给爸爸的话

　　各位爸爸，大家好!

　　非常感谢大家今天来参与我们的活动，我知道每位爸爸工作都很忙，也很辛苦，今天还要牺牲您宝贵的休息时间，把您请到我们的课堂，和孩子一起阅读、一起动脑、一起回答、共同体验学习的快乐。为什么要开展这种形式的活动呢?它的目标又是什么?爸爸参与的价值到底在哪里?可能来之前您就有很多的疑问。其实，我们幼儿园无论开展什么样的家园亲子活动，都有三大目标指导着我们活动的形式和策略：那就是更好地促进孩子健康快乐成长，促进教师更快的专业成长，促进亲子之间情感的建立和家长观念的更新。落实到我们今天的活动，

　　我们预设的目标应该是：

　　1.通过亲子阅读，孩子能了解故事内容，理解故事情节，感悟父子之间浓

　　浓的血缘之情。

　　2.以绘本为载体，了解到一个真实的爸爸，知道爸爸的多重特点：勇敢、

　　聪明、强壮、能干、威武，同时也会伤心、难过、受伤，也需要家人，包括孩子的安慰，学会安慰爸爸。

　　3.通过活动，努力向爸爸您传递一个理念：爸爸是孩子生命成长过程中重要的引领者和陪伴者，您始终是孩子健康成长的重要力量。

　　为了实现这些目标，在今天的亲子绘本阅读中，我们除了深入挖掘绘本本身的价值，与平时教学不同的是，更加注重发挥爸爸的参与价值。爸爸们，您一会儿是孩子的共同学习者，一会儿是孩子的游戏玩伴，一会儿又是孩子美好情感的倾听对象。通过活动，一个能干、厉害、了不起的爸爸形象就在孩子幼小的心田里得到定位，孩子确实能感受到爸爸的不可替代性、可依赖性。爸爸们，您也会发现自己对于孩子是多么重要，希望您以后能多陪陪孩子，以孩子的视角和他们交流、游戏、学习，带给孩子更多的快乐和幸福，促进孩子的健康成长。

　　最后，再次感谢你们对我们活动的支持和配合，我相信在我们的共同努力下，孩子们一定会健康、快乐、幸福的成长。谢谢大家!

　　活动名称：热热闹闹过新年

　　活动目标：

　　1.结合春节传统习俗，营造节日氛围，让孩子体会新年喜庆气氛;学会说祝福语。

　　2.结合春节传统习俗，组织孩子和家长进行包春卷、包饺子、搓元宵、舞龙灯等活动，让孩子充分感受过新年的快乐;

　　3.通过各种小游戏，锻炼幼儿的能力，增进亲子交流;

　　4.增强亲子沟通，体验亲情。

　　活动准备：

　　活动前期准备：各班利用环境积极营造氛围，发动家长积极参与活动的准备：可以邀请家庭表演节目。围绕新年进行主题活动，在班内营造新年气氛(做鞭炮、剪窗花、贴对联等)。

　　水箱：“热热闹闹过新年”亲子活动16个。

　　礼花：8个。

　　教育方面：

　　1.做好幼儿和家长的动员工作，发放通知。

　　2.各班设计好班内亲子游戏，并写好活动流程和活动中语言的组织。中大班可以让

　　孩子参与联欢活动的主持。

　　3.各班采用幼儿感兴趣的方式，向幼儿介绍关于春节的习俗。

　　4.活动前，对孩子加强安全教育。

　　5.给孩子和家长分好组，每四个家庭一组。

　　6.准备磁带《金蛇狂舞》(供舞龙时使用)、一盘欢快的音乐(供动手操作时使用)

　　7.邀请部分家长做“义务工作者”，并提前发放工作牌，请家长配合教师，积极做

　　好活动中的准备工作。

　　8.各级组负责人召集相关人员统一思想，分工到位。

　　后勤方面：

　　1.中大班准备馄饨皮和馅;给小班、小小班准备米粉;数量视各班人数定。

　　2.准备一些塑料台毯，家长包馄饨时用。

　　3.购买班级亲子活动所需材料。

　　4.厨房及时烧好各班制作好的点心，并连同餐具送到各班。

　　活动过程：

　　时间活动内容活动准备注意点

　　8：30——9：00各班

　　制作点心后勤人员和老师预先根据分组情况，将点心材料分到各组。

　　活动结束，请家长将桌子搬出教室。1、提醒幼儿和家长洗手;

　　2、尽可能地让孩子自己动手，教师和家长给予鼓励。

　　9：00

　　-10：10联欢活动

　　亲子游戏各班预设几个节目，可以是邀请家长表演，也可以是孩子自己表演。

　　各班预先准备两至三个小型亲子游戏。

　　活动结束，请家长帮忙将桌子搬进教室。1、如果有家长节目，务必请家长提前准备。

　　2、教师或幼儿做主持，写好主持语。

　　3、每一孩子都要参与表演。

　　4、游戏突出参与性、趣味性

　　5、活动能锻炼孩子的能力，展示孩子的本领。

　　10：10

　　-10：30品尝点心各班给每个幼儿家庭分好点心。各班保育员到厨房领取食物。增配人员协助分发。

　　品尝时，教师可以引导孩子将食物送给父母品尝。

　　10：35

　　—10：50大班到小中

　　班舞龙大班幼儿分成八组。分别到小中托班教室舞龙。其他班级家长和幼儿坐在教室周围，教室中间空出让大班孩子舞龙;放《金蛇狂舞》的音乐。

　　10：50

　　—11：10集体联欢大班家长舞龙;

　　大班孩子边观看边舞蹈;

　　其他各班幼儿在户外场地观看并舞蹈。大班舞龙分别在A楼前和园门口的塑胶场地。中班和托班在A楼前场地周围。小班在园门口场地周围。可以给幼儿准备彩条，随意舞蹈。结束时，放礼花(两块塑胶场地上都放)。

　　活动班级分组：

　　活动人员配备：

　　各级组长统一调配。

　　活动流程：

　　一、活动开场

　　老师1：欢庆的锣鼓，敲醒崭新的岁月，

　　老师2：绽放的寒梅，书写春天的讯息。

　　老师1：在孩子们期盼的眼神中，

　　老师2：在爸爸妈妈们灿烂的笑容上。

　　合：新年踏着激昂的鼓点向我们走来。 班迎新年亲子活动开始啦!

　　老师1：首先让我们来欢唱一曲《新年好》，给在座的每一位送去我们新年的祝福!(家长和幼儿一起合唱歌曲《新年好》两遍。中文和英文)

　　老师2：新年里，人们载歌载舞，个个都喜气洋洋。今天，也让我们跳起来吧，共同感受新年的欢乐气氛。

　　(放《喜洋洋》的音乐，家长和孩子手拿绸带跳舞。分两批，孩子和妈妈一批;孩子和爸爸一批。)

　　老师1：春节是我国传统节日，是最热闹的节日之一。

　　老师2：大家用各种不同的方式表达自己内心的喜悦。

　　老师1：放鞭炮、包饺子、吃春卷

　　老师2：舞龙灯、送贺卡，相互祝福

　　老师：今天，我们在 班这个大家庭里相聚，就让我们动起手来，一起 ，一起感受新年的快乐。

　　为了方便操作，我们每桌坐4个家庭，请大家自由入座。一会儿，我们来比一比，哪一组活动最认真，任务完成得最好。完成以后，我们请厨房阿姨帮我们烧好，然后一起品尝。

　　(主持人介绍一下饺子的材料及制作方法，也可邀请家长来介绍和示范)

　　二、班级亲子小游戏

　　游戏：桃花朵朵开

　　准备：各色气球、绳子一条。

　　玩法：1、吹气球比赛(气球内塞彩色金银纸)将家庭分成3—4组，给同样数量的气球，听到指令后开始吹气球，先吃完的组获胜。

　　2、传球游戏。场地中间拉一根绳，两边各4组家庭相对站立，每个家庭

　　把1个气球拍向对方，4组家庭共拍8个气球，以球落对方场地为赢。

　　3、踩气球。每个家庭两个气球，孩子和家长各绑一个气球在脚上，同时

　　踩爆气球，预示爆竹声声迎新年。

　　益智游戏：说相反

　　目标：让孩子掌握意义相反的词，培养孩子的思维敏捷性。　　

　　人数：幼儿和家长一起游戏，每次12个家庭，分3次进行。

　　玩法： 爸爸、妈妈们，今天我们要和孩子一起来玩一个说相反的游戏，我说什么，你们就要做相反的动作，比一比爸爸妈妈反应快还是孩子反应快。

　　如：(我说大、你们说小;我说高，你们说矮;我说向前走，你们向后退;我说向左转，你们就要向右转;我说蹲，你们就站;我说用右手指左眼，你们就要左手指右眼;老师举左手，你们举右手;等等。)

　　注：教师语速可以由慢变快，比谁的反应快。

　　亲子游戏：爱的呼唤

　　游戏准备：眼罩 (数量与游戏家庭数量一致)

　　游戏玩法：参加游戏的家庭站成里外两圈，里圈站孩子，外圈站家长，家长和孩子面对面站立，孩子戴上眼罩，游戏开始，外圈的家长走到离孩子远一点的地方站定，由外圈的家长喊其孩子的名字，孩子听声音判断家长的方向，并循着声音的方向找到自己的爸爸(妈妈)。

　　游戏可交换进行，外圈孩子，里圈家长。

　　亲子活动：心心相应

　　准备：报纸若干

　　玩法：1、家长套上大纸袋，伸出双手。小朋友站在教师的最左边，家长站在最右边，面对面站好。

　　2、听到信号游戏开始，孩子大声喊“爸爸”(妈妈)，家长听声音寻找自己的孩子，孩子不能移动位置。

　　3.找到孩子后，孩子拉着家长的手，将家长送回原来的位置，已先到的家庭为胜。

　　游戏：动物模仿秀

　　活动准备：各种动物卡片，计时。

　　游戏玩法：家长分成六组，每组6个家庭参加。幼儿面对主持人分开站立，家长到老师处排队。每位家长看一张卡片。家长根据主持人出示的动物卡片，逐一模仿各种动物的动作，幼儿根据家长动作猜测，并说出动物名称。在规定的时间内猜对的动物数量多的获胜。

　　(以上游戏“桃花朵朵开”各班必玩，其他游戏任选其一。)

　　三：舞龙(播放《金蛇狂舞》的乐曲)

　　四：品尝自己制作的点心(提醒孩子和爸爸妈妈一起品尝)

　　五、发放幼儿学习资料和奖状。

　　六、结束语：

　　老师1：新的一年，满怀新的希望

　　老师2：新的一年，我们有新的梦想

　　合：让我们祝愿每一个孩子能健康快乐地成长!

　　每一个家庭都和和美美，其乐融融!

　　“热热闹闹迎新年”亲子活动到此结束，感谢孩子们的精彩表现!感谢大家的热情参与!祝愿大家万事如意，幸福快乐!谢谢大家!再见!

　　活动名称：携手献爱心 学做小雷锋

　　活动目标：

　　1.知道每年的三月五日是雷锋日，初步了解雷锋的优秀事迹及雷锋精神。

　　2.从小形成关爱他人、帮助他人的意识，逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。

　　3.通过做力所能及的事情，体验做好事帮助别人的快乐。

　　活动主题：

　　携手献爱心、学做小雷锋

　　活动时间及参加对象：

　　1.时间：3月4日

　　2.对象：小托班幼儿

　　3. 结对班级：(云、灵)(明、健)(星、巧)(月、爱)(灿、能)

　　(亮、可)(阳、智)(闪、亲)(晶、慧)(宝、壮)(贝、聪)

　　活动准备：

　　雷锋图片、歌曲、抹布、肥皂粉、小桶、垃圾袋、照相机

　　活动过程：

　　一、中班哥哥姐姐入座，并相互介绍。

　　1.小班弟弟妹妹热烈欢迎中班哥哥姐姐。

　　2. 中班哥哥姐姐找一个弟弟妹妹，并且介绍自己的姓名、班级，小班弟弟妹妹也要介绍自己的姓名。

　　二、认识雷锋，了解雷锋事迹。

　　1.出示雷锋的图片。

　　2.讲述《雷锋的故事》。

　　一天傍晚，天下起大雨，雷锋见公路上一位妇女怀里抱着小孩，手里还拉着小孩，身上还背着包袱，在哗哗的大雨中一步一滑地走着，雷锋忙上前一打听，才知道这位大嫂从外地探亲归来，要去十几里外的樟子沟去，她着急地说：“同志啊，今天雨都把我浇迷糊了，这还有孩子，我哭也哭不到家啊!” 雷锋把雨衣披在大嫂身上，抱起那个大一点的孩子冒雨朝樟子沟走去，宁可自己淋得透湿，一直走了两个多小时，才把她们母子送到家。

　　雷锋时刻也不忘为人民做好事。运输班有一块菜地靠近一位老大娘的菜园。一天下了大雨之后，雷锋到地里去看菜，见大娘在自己的菜地里排水。雷锋走过去，一边帮她放水，一边和她唠起家常来。雷锋知道了这位大娘姓张，在旧社会也是个受苦的人，解放以后才翻了身，而且还是个光荣的烈属。他从心眼里热爱和尊敬这位老妈妈。以后，他总是把大娘的菜园收拾得干干净净，天旱了就帮她担水浇菜，还把拣来的大粪上在大娘的地里。十月一日，人们老兴高采烈地欢度国庆节。雷锋为了使大娘在这个节日里过得更快乐，吃过晚饭后就带上连队发给他的苹果送给大娘。老人十分感动，逢人就讲雷锋象她儿子一样地关心她。

　　总结：雷锋真是一位乐于助人的解放军啊!

　　三、欣赏歌曲《学习雷锋好榜样》。

　　说了这么多雷锋的故事，我们想不想听一听关于雷锋的歌曲。

　　幼儿欣赏歌曲。

　　四、向雷锋叔叔学习。

　　1. A座的小班去户外捡落叶、垃圾。

　　小朋友们，你们想不想向雷锋叔叔学习?想不想做一个乐于助人的小朋友?幼儿园里每天都有很多垃圾，今天我们也做一个小雷锋，去帮大家把我们幼儿园打扫地更干净、整洁吧!

　　2. B座的小班班级让中班的帮忙整理衣服、卫生、玩具。

　　五、结束。

　　1. 表扬劳动中表现突出的小雷锋，鼓励孩子树立学习雷锋的观念。

　　你们今天学习雷锋，心情怎么样啊?那你以后会怎么做呢?

　　2.活动拓展：将学雷锋教育继续渗透到一日活动的教育中，在班级中形成良好的氛围。

　　活动名称：我爱我的好妈妈

　　活动目标：

　　1.学习做贺卡，能用适宜的方式表达自己对妈妈的爱。

　　2.了解寄信方法，知道邮局是人们收寄信件、包裹，以及汇款、订报纸和杂志的地方。

　　3.增进爱妈妈的情感。

　　活动准备：做贺卡、信封、邮票、与邮局联系、发放地址调查表并回收。

　　活动过程：

　　1.组织幼儿做贺卡，内容体现对妈妈的爱。

　　参考画面：

　　(1)大船小船。爱心告白：妈妈是大船，我是小船，妈妈带着我扬帆远航。

　　(2)大树小树。爱心告白：妈妈是大树，我是小树，妈妈陪伴我快乐成长。

　　2.了解开信封的要求，教师开好信封，幼儿亲手贴邮票。

　　3.去邮局寄贺卡。

　　(1)提出观察要求：参观时保持安静：要有礼貌。

　　(2)观察邮局的标志色和标志。

　　站在邮局门口，驻足观看，看看它与其他建筑物有何区别。通过

　　对比，让孩子们了解邮局最明显的颜色特征——绿(绿色的房子、绿色的邮箱、绿色的服装)

　　邮局的标志：像信鸽、像飞奔的马的鬃毛等。

　　(3) 依次参观邮局的内部结构，引导幼儿仔细观察顾客、邮局

　　的工作人员在这里做些什么，知道邮局给人们的生活、工作、学习带来了许多方便。

　　参观盖邮戳及分拣信件的场所。

　　参观卖邮票、卖杂志的地方。

　　参观寄包裹、汇款的场所。

　　(4)集体寄信。

　　请幼儿自己将信投进信箱。

　　(5)感谢邮局工作人员，有礼貌地告别。

　　4.做好家长反馈工作，可以丰富到成长档案。

　　活动名称：我给植物来喝水

　　活动背景：

　　3月12日是中国的植树节。关心爱护绿色生命，保护身边的绿化成果，广泛开展“植绿、护绿、爱绿、兴绿”文明活动，是我们每一个公民应尽的义务和不可推卸的责任。

　　对幼儿进行环境启蒙教育，使幼儿知道环境污染的危害，了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识，为他们长大以后成为具有环保观念的人创造一个良好的开端，奠定一个扎实的基础是很有必要的。随着幼儿环保意识的不断增强，我们进一步结合劳动教育，组织幼儿自己动手美化环境，保护环境，使他们把初步的环保意识转化为自己的行动，并在活动中巩固这种意识。于是我们在植树节前天，为美化、净化环境，组织幼儿给幼儿园内的植物浇水，宣传绿色植物的好处，教育小朋友要爱护树木。

　　活动目标：

　　1.知道“3月12日”是植树节。

　　2.通过给小树浇水活动，懂得保护植物就是保护环境的道理。

　　3.活动中培养幼儿的耐心、爱心，体验同伴间相互劳动的喜悦。

　　活动准备：

　　1.介绍植树节的相关活动。

　　2.学习用水壶给植物浇水的技能。

　　3.提醒幼儿注意安全，知道要保护好植物，不能随便折断树枝，践踏小草。

　　活动过程：

　　1. 教师介绍植树节的来历，意义，分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。

　　2.交代具体要求，告诉幼儿今天是植树节，我们将为幼儿园的的植物浇水，为环保出自己的一份力。

　　谈话：给小树浇水的时候要注意什么?

　　3. 幼儿拿着小杯子出发到幼儿园绿化带旁。

　　4.教师给幼儿分组，要求幼儿按顺序给路边的植物浇水并注意不碰断小树苗不踩坏植物，不践踏青草。

　　5.幼儿给植物浇水，教师巡回观摩并给予指导，引导幼儿用正确的方法。

　　6.教师对幼儿的劳动给予肯定并进行评价。

　　7.幼儿收好小杯子回教室。

　　8.互相交流体会，教师总结活动。

　　附：倡议书

　　亲爱的小朋友们、家长们：

　　我们中华民族自古就有“爱树、育树”的传统。有了树，才会有和谐美丽的大自然;有了树，才有清爽、新鲜的空气;有了树，才会有高楼、房屋……一年一度的植

　　树节即将来临，让我们共同携手，在这美丽的校园播下绿色的种子。

　　在此我们呼吁：

　　1.多走几步路，不要穿越绿化带，践踏绿地。

　　2.拒绝使用一次性筷子，节约每一张纸。

　　3.爱护每一棵树，劝阻身边不文明行为。

　　4.关心认养的树，定时浇水。

　　5.选择一些成活率高的植物养殖，知道部分植物的名字。

　　6.将自己的家和班级变成一个绿色家园。

　　我们倡仪从自己做起，从身边做起。让我们播种绿色，播撒文明，我们相信有了道德的阳光，绿树才会常青，让我们齐努力让天空更蓝、地更绿、水更清!

　　活动名称：亲子创意表演SHOW

　　活动目标：

　　1.能积极、大胆地参与活动，有初步的团队意识。

　　2.听清游戏规则，能够有秩序地开展游戏。

　　3.通过活动，增进父母与孩子的感情，形成亲子之间默契、协作，互相鼓励的良好状态。

　　4.幼儿和家长都能充分感受游戏活动所带来的乐趣。

　　活动准备：1.事先分组(4个家庭一组，共9组)

　　2.每组一块题板、一支笔。

　　3.表演的地点、人物、事件写在纸上折叠好，分别装入3个纸盒。

　　4.每组一块题板，一支笔。

　　4.奖品：图书9本。

　　活动过程：

　　一、谈话导入，激发大家参与活动的兴趣。

　　师：小朋友，你们喜欢做游戏吗?

　　师：那平时和爸爸妈妈一起做过游戏吗?和爸爸妈妈做过什么游戏呢?谁来说一说?(简单说一下，也可以请爸爸妈妈来说)

　　小结：和爸爸妈妈一起做游戏，既有趣，又快乐!

　　师：今天，老师也准备了一个可以和爸爸妈妈一起做的游戏，名字叫《创意表演SHOW》，想玩吗?

　　二、介绍游戏规则，团结合作进行游戏。(先分组，家长可以自由选择)

　　师：看，老师这里有3个纸盒，纸盒上还有字呢，一起读一读吧。待会儿每组派一位代表来分别抽取要表演的地点、人物和事件，你们需要通过商量讨论后，来将这句话表演出来，然后我们大家来猜，小组里的每个人都需要参与到表演中来，表演时不可以出声，明白吗?

　　为避免互相干扰，我们将划分商量的场地，1组在午睡室，2组在图书角，3组在教室外拐角，4组在爱爱班午睡室，5组在爱爱班图书角，6组在爱爱班教室外拐角，7组在爱爱班教室，8组、9组在可可班教室，商量时间为10分钟。

　　教师示范表演。(游泳池里，金刚切西瓜、分西瓜并吃西瓜)

　　师：现在每组派一位代表来抽取表演内容?拿到纸的小组可以到自己的场地起商量讨论了。(教师可巡回指导)

　　师：商量好了吗?现在请大家坐好，我们的创意表演秀就要开始啦!当有一组在表演的时候，其他组可以请一个代表将他们表演的内容(也就是那句话)写下来，当他们表演完后，我们就来揭晓答案，猜对的那一组有奖品哦!希望爸爸妈妈努力竞猜，为自己的孩子赢取奖品。

　　(教师将每组竞猜的成绩记录在黑板上，以便游戏结束后来总结)

　　三、总结游戏战况，颁发奖品。

　　师：我们来看看，哪一组猜对的次数最多?获胜组的小朋友上来领取你们的奖品吧，恭喜你们!(颁发奖品：图书)

　　师：其他小朋友也表演的很棒，每个人可以得到贴花一个，拍拍手表扬一下自己吧。

　　总结：《创意表演SHOW》在爸爸妈妈、小朋友们的团结合作下，顺利完成了!

　　表演内容：

　　地点：草地上、花园里、森林里、池塘里、天空中、马路上、高山上、书店里、游乐场。

　　人物：小兔、小羊和小鸡

　　孙悟空、唐僧、猪八戒、白骨精

　　喜羊羊、慢羊羊、灰太狼、红太狼

　　医生 运动员 交通警察 理发师 厨师 司机

　　事件：翩翩起舞、打太极、跳芭蕾、转呼啦圈、吃面条、打扫卫生、抬花轿、爬树、骑马

　　师：好玩吗?这个游戏我们以后还可以找时间来玩，接下来呢，有更好玩的游戏等着我们呢，游戏名字叫《感恩的心》。

　　感恩之旅。(准备与幼儿人数相等的眼罩、音乐《感恩的心》和《烛光里的妈妈》、障碍路线的设计和摆放)

　　1.游戏：哑巴与瞎子

　　孩子们，接下来让我们带着喜悦进行一次特别的旅行吧!

　　这次旅行的名字叫“哑巴与瞎子”。哑巴不会——说话，瞎子呢——看不见，今天我们就要玩一个“哑巴和瞎子”的游戏。游戏规则：哑巴由幼儿担任，瞎子由家长担任，家长戴上眼罩，由幼儿搀扶下楼梯，并按指定路线穿过一系列障碍物，直至终点(B座一楼教室)。注意：哑巴在带瞎子走路时不能用嘴巴说话，同时要保护好瞎子，并用动作提示瞎子闯过一道道障碍物。

　　注意的地方：瞎子不能随便把眼罩取下和掀开，哑巴也不能随便说话，要记住自己所扮演的角色，我们来比一比，哪些家庭最遵守规则。

　　2.感恩的心

　　(1)各家庭在教室排好队，幼儿也戴上眼罩，打乱家长和孩子的队伍。

　　(2)教师朗诵美文(播放音乐：感恩的心)，

　　亲爱的家长朋友们：

　　今天您一定体会到另一番被浓浓的爱包围的滋味吧!以往，总是你们在精心呵护着自己的宝贝，今天，却是你的宝贝一路呵护着你走过一道道障碍。他们人虽小、臂膀虽弱，却用稚嫩的小手紧紧搀扶着你，那么关怀备至、那么小心翼翼，唯恐自己的亲人受到伤害，那一颗颗小小的心灵溢满了对您的爱与关怀，相信您一定非常感动吧?

　　现在，请爸爸妈妈和孩子们在黑暗中用心去寻找对方，紧紧拉住对方的手，共同感受这样一种纯洁的爱，真诚的心。

　　师：孩子们，你们找到自己的爸爸妈妈了吗?(播放音乐：烛光里的妈妈)

　　亲爱的孩子：

　　在这个世界上，谁是最最疼爱你的人，你一定会大声说：“爸爸、妈妈!”是呀，从你出生到现在，你的每一个笑声都会让爸爸妈妈喜上眉梢，你的每一次伤心流泪都会让爸爸妈妈心疼不已!你生病了，爸爸妈妈焦急万分、精心呵护，时刻守护在你的身旁，期盼着你快点好起来;你长大了，爸爸妈妈感到无比自豪，由衷地微笑。亲爱的孩子，在你的生命中会遇到许多人，你也许会忘记一些人，但永远都不可以忘记爱你的父母和亲人，因为他们给了你生命和灿烂的人生!

　　现在，请孩子们给爸爸妈妈、爷爷奶奶一个最热烈的拥抱，并深深吻一下永远爱你的人!

　　活动名称：寻找春天的秘密

　　设计思路：

　　万物复苏的春天里，桃花红了，柳树绿了，冬眠的动物醒了，小蝌蚪晃着脑袋在游玩，竹林里冒出了一棵棵春笋……这些都是丰富的教育资源。我们把关于春天的情景、问题和知识融入游戏中，让孩子在自主探索、观察思考中积累更多关于春天的认知，发展各种能力。

　　活动目标：

　　1. 丰富春天的认知，会用讲述、故事、音乐、游戏等多种形式，表现自己对春

　　天的认识和情感。

　　2.孩子在亲身实践、自主探索中发展注意力、观察力、创造性思维能力、空间感知等多种能力。

　　3.能收拾整理自己的操作材料，养成良好的收放习惯。

　　4.通过亲子活动，体验亲子同玩的乐趣。

　　活动准备：

　　1.提前发放通知，告知家长活动意义及活动流程。

　　2.幼儿人手一个游艺卡(四种时间顺序)。

　　3.每个馆门口摆放白色书架，上面图文并茂写有游戏名称和玩法等。

　　4.各个区域的游戏材料和场地精心布置。

　　5.制作宣传海报、游艺馆场地图、设计亲子活动反馈表、准备签到簿。

　　活动时间：2011年4月17日

　　第一场：8：15——9：45 爱爱班、慧慧班、灵灵班、能能班、健健班、亲亲班

　　第二场：9：30——11：00 可可班、聪聪班、巧巧班、智智班、壮壮班、

　　人员安排：每个区域由两位老师进行指导，具体如下：

　　接待：两位老师在入口处接待家长，指导家长在签到簿上签名。接待人员手拿四种不同顺序的游艺卡，按照家长来的先后顺序发放。提示参与游戏的家长按游艺卡上的顺序玩，以免拥挤。

　　迎春花馆：猜猜乐 (明明班)：潘 颖、张 琪、小李娜

　　油菜花馆：花儿朵朵开 (云云班)：李 丹、奚振华、沈 倩

　　梨 花馆：拼一拼 (阳阳班)：张 丽、董丽君、周佳丽

　　桃 花馆：你知道吗 (星星班)：张 萍、周 卓、龚 妍

　　樱 花馆：美丽的项链 (月月班)：蔡兰萍、蒋 静、汤 青

　　玉兰花馆：扑克牌 (生活室)：曹亚玲、陈丽娟、杨荔冰

　　蚕豆花馆：杨柳青 (晶晶班)：李 俊、吴 珊、周 洁

　　长寿花馆：大家来找茬 (灿灿班)：孙玲燕、黄烨华、卞晓荷

　　梅 花馆：补小桥 (智智班)：许 薇、籍慧宏、王 静

　　杏 花馆：找影子 (能能班)：张圆圆、孟亚玲、姜彩娥

　　茶 花馆：走迷宫 (户外操场)：袁 静、蒋 清、张慧丽、杨 双、庄 茹、 王 桢

　　海棠花馆：挖春笋 (户外操场)：杨 舒、虞逸兰、苏丽萍、龚颖平、徐 娇、袁红霞

　　领奖处(一楼大厅)：李 璨、蒋 芸 摄 像：刘亮为

　　协调人员：李晓芳、陆 毅

　　注：每位参与人员都要热情接待每一位家长和孩子，熟悉游戏的玩法和目的。

　　活动内容：

　　游戏名称：猜猜乐

　　游戏目标：

　　1.培养幼儿猜谜语及学说谜语的兴趣。

　　2.能根据谜面上事物的特点或结构来猜测谜底。

　　3.乐意猜谜语，体验猜谜语的乐趣。

　　游戏准备：

　　每盒有关春天的谜语、谜底10—15个

　　游戏玩法：

　　1.幼儿从猜谜盒中摸出一张谜面纸交给家长。

　　2. 家长读谜面，小朋友根据谜面猜谜。

　　3. 猜完后，把谜面纸折好放在桌上。猜对5个谜语即可。

　　4. 将谜面纸放回谜语盒里，闯关成功，到老师处领取奖励贴纸。

　　游戏说明：

　　中班年龄段的孩子好奇心强，对问题常究不舍，喜欢打破砂锅问到底。而谜语恰恰以问题的形式出现，且形象生动，符合幼儿心理，深受他们的喜爱。在猜谜游戏中，幼儿不仅可以学到知识，陶冶情操，而且注意力、想象力、思维力、记忆力都能得到锻炼和发展。

　　游戏名称：花儿朵朵开

　　老师组织语言：欢迎来到油菜花馆!春天是个百花齐放的季节，瞧!我们这里就有着各种各样的花呢。请小朋友把花儿都摆放到桌面上的格子里，用你们的亮眼睛找找看哪些卡片上的花形和数量都一样呢?看看谁能像小侦探一样厉害，全部找出来后可以得到老师的奖励哦!

　　游戏目标：

　　1.通过目测找出花形及数量都相同的卡片。

　　2.感知同等数量的不同排列方式。

　　3.积极参与游戏，体验获得成功的喜悦感。

　　游戏准备：

　　东方之星底板10张，游戏材料(每份是各种数量的花朵卡片12张)10份，箩筐10个。

　　游戏玩法：

　　1. 将箩筐内的图片逐一摆放在桌面上的底板内。

　　2. 与旁边的伙伴把摆放好的底板进行交换。

　　3. 仔细观察，找到花形和数量都相同的卡片，说出“都是×朵××花”，然后

　　放回箩筐内。

　　4.老师根据孩子的完成情况给孩子奖励贴纸。

　　5.把游戏材料放回原来的地方，闯关结束。

　　游戏说明：

　　“花儿朵朵开”游戏能锻炼幼儿目测数群的能力和细致的观察能力。我们选择了3种花形，按4—9的数量采用不同的排列方式呈现，旨在通过游戏让幼儿感知同等数量的不同排列方式，发展思维的灵活性。

　　游戏名称：拼一拼

　　游戏目标：

　　1. 幼儿能仔细观察、耐心思考，并根据图与图之间的联系，按一定顺序完成拼图。

　　2. 发展幼儿思维的灵活性和动手操作能力。

　　3. 尝试用一段话说出图中的内容。

　　4. 体验成功的快乐。

　　游戏准备：

　　大背景图十张、小背景图十张、盒子十个。

　　游戏玩法：

　　1.把拼图倒出摆放在桌子上，仔细观察左上方的完整图，思考按怎样的顺序进行拼图。

　　2.根据图与图之间的联系完成拼图。

　　3.观察画面，用自己的语言说出图片内容。(说清楚图片中有谁，什么时候，在哪里，干什么等。)

　　游戏说明：

　　拼图游戏的过程是大脑思维迅速活动的过程，也是培养孩子耐心、细致观察事物的过程。在拼图游戏中，儿童的专注力、空间能力、动手操作能力以及认知能力等能力都会有相当大的发展和提高，而且拼图游戏有利于增进孩子手眼协调能力的发展和空间能力的发展，如：了解部分与整体的关系、拼图的一般顺序等。

　　游戏名称：你知道吗

　　老师组织语言：春天里，大自然的一切都发生着变化，你知道蝌蚪是怎样变成青蛙、毛毛虫是怎样变成蝴蝶的吗?赶快和爸爸妈妈一起去探索吧!

　　游戏目标：

　　1.愿意探索蝌蚪变青蛙或毛毛虫变蝴蝶的生长规律。

　　2.在排序的过程中能用完整的语言讲述图内容。

　　3.体验和家人一起探索的乐趣。

　　游戏准备：

　　12个箩筐、12面小红旗、6张桌子、蝌蚪变青蛙及蝴蝶变毛毛各阶段的图片。

　　游戏玩法：

　　1.选择空位置坐下，拿出箩筐内图片，探索该动物的生长规律。

　　2.以小红旗处为起点，按照动物的生长规律进行排序。

　　3.用完整的语言大胆讲述图片内容。

　　4.将操作完的图片放回箩筐内，养成良好的收放习惯。

　　备注：蝌蚪变青蛙及毛毛虫变蝴蝶两组图都可以玩。

　　游戏说明：

　　春天是一个万物复苏的季节，大自然的一切都在悄悄地发生着变化：蝌蚪慢慢地会变成青蛙、毛毛虫渐渐地变成蝴蝶······在“生长规律”游戏中我们就选择蝌蚪变青蛙、毛毛虫变蝴蝶，让孩子通过操作图片，自主探索动物的生长规律，并用完整的语言表达自己的发现。这样孩子就能在探索的过程中发展语言能力，发展思维能力。

　　游戏名称：美丽的花环

　　老师组织语言：春天的花儿真美呀!小朋友赶快给花儿排排队，按照规律做一条漂亮的项链吧!

　　游戏目标：

　　1.在探索寻找活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。

　　2.有初步的推理能力，并初步学习表述。

　　3.体验数学活动的兴趣。

　　游戏准备：

　　1. 操作范例板，操作板各10份。

　　2. 各种颜色形状的花朵若干。

　　游戏玩法：

　　操作一：

　　1.幼儿选择花朵，自己尝试在一行格子的模板上创编规律。

　　2.按照自创的模板规律，在长操作板上红旗后面摆放花朵图片。

　　3.如果孩子感兴趣，可以尝试创编多种规律并排序。

　　操作二：

　　1.出示已排好的两行格子操作模板，让幼儿说说这些花朵又是怎样排队的。

　　2.在有两行格子的操作板上，按照模板上面花朵的排列顺序接着排下去。排好后举手示意老师完成。

　　3.老师根据孩子的完成情况给孩子奖励贴纸。

　　4.把游戏材料放回原处，闯关结束。

　　游戏说明：

　　“找规律”游戏能培养孩子观察、推理及归纳推理的能力。孩子不但能按照现有的规律排列，还能尝试自己创造规律进行排序，激发了孩子对数学的兴趣和积极探索的欲望，更加愿意主动去发现数学的奥秘。

　　游戏名称：补小桥

　　(老师组织语言：春天是踏青的季节，可是动物王国的小桥都破了许多个洞，请小朋友赶快用七巧板把小桥修补好吧。)

　　游戏目标：

　　1.观察图案轮廓，理解和掌握基本图形的知识和技能。

　　2.能按照所给图案轮廓进行有序拼摆。

　　3.体会拼摆七巧板智力拼图的乐趣。

　　游戏准备：

　　七巧板智力拼图图案轮廓十二份(每份三种图案轮廓)、七巧板智力拼图十二份。

　　游戏玩法：

　　1.观察图案的轮廓，思考如何拼摆。

　　2.用七巧板填满轮廓。

　　3.将板上三种图案全部完成，举手示意老师。

　　4.老师根据孩子的完成情况给孩子奖励贴纸。

　　5.把游戏材料收拾整理成原来摸样，闯关结束。

　　游戏说明：

　　七巧板游戏旨在引导孩子“观察”图形，以动手实践、自主探索为主要学习方式，使孩子在有趣的活动中真正理解和掌握基本的图形知识和技能，发挥孩子的想象力和创造力。同时也训练幼儿有序观察事物与集中注意观察事物的能力。

　　游戏名称：杨柳青

　　老师组织语言：你们喜欢用乐器演奏吗?那我们一起拿起乐器来演奏《杨柳青》吧!

　　游戏目标：

　　1.初步掌握X —、X X、XX X三种节奏型。

　　2.自主学习，尝试用乐器看图谱演奏乐曲。

　　3.感受节奏活动的乐趣。

　　游戏准备：

　　1.音乐节奏图谱两份《杨柳青》

　　2.乐器若干：响棒10对、圆舞板10个、手鼓10个。

　　游戏玩法：

　　1.看图示，分享学习三种节奏型：X —、X X、XX X 。

　　2.在学会简单节奏的基础上，家长和孩子自由选取一种乐器，看乐曲图谱尝试演奏。

　　3.听音乐，能够看图谱大胆用乐器完整演奏歌曲。

　　4. 把乐器分类放回原处，老师根据孩子的完成情况给孩子奖励贴纸，闯关结束。

　　游戏说明：

　　乐器演奏是学前儿童学习音乐、享受音乐的重要途径之一。幼儿在打击乐活动中自发探索学习，积极参与活动，可以提高幼儿的音乐感受能力。

　　游戏名称：找影子

　　(老师组织语言：春天到了，美丽的花朵都开放，阳光照出了它们美丽的影子。小朋友们，让我们一起来为花朵找影子吧!)

　　游戏目标：

　　1.观察影子轮廓，把花朵和影子一一对应摆放，进一步感知春天花朵的特征。

　　2. 认识春天的各种花卉，能说出它们的名字。

　　3、体验成功的快乐。

　　游戏准备：

　　9种花卉图案和9种花卉的影子为一套操作材料，共12套。

　　游戏玩法：

　　1.观察影子的形状，数一数一共有几个影子。

　　2.从箩筐中寻找与影子相匹配的花朵，并将花朵放置在影子上，直至完全重叠。

　　3.认识春天的花朵，说出花朵的名称。

　　4.把花卉图案放回箩筐，养成整理材料的好习惯。

　　游戏说明：

　　找影子游戏能培养幼儿初步的观察与比较能力，提高幼儿的判断推理能力。

　　游戏名称：扑克牌

　　游戏目的：

　　1.通过游戏，进一步感知10以内数量的多少。

　　2.学习比较图案的数量，提高目测数群的能力。

　　3.体验纸牌游戏的乐趣。

　　游戏准备：

　　自制(图案数量1—10)纸牌2份为一副，共12副。

　　游戏玩法：

　　1.家长和孩子面对面坐下，选择一副扑克牌。

　　2.先洗牌，然后每人各摸一张牌。

　　3.翻牌，比较牌面数量的大小，小牌归大牌所有。遇到大小相同的牌则各自拿回。

　　4.反复进行游戏，直至牌全部摸完。

　　5.最后各自点数手上牌的张数，多者为胜。

　　5.将纸牌放回原处，老师给予奖励贴纸，闯关结束。

　　游戏说明：

　　扑克牌是幼儿生活中常见的物品，其中包含了许多有趣的数学知识。玩牌游戏不仅能激发幼儿对数字、符号的兴趣,还有助于培养幼儿逻辑思维能力和运用策略解决问题的能力。

　　游戏名称：大家来找茬

　　游戏目标：

　　1. 运用可行的观察方法找出图片中的10处不同。

　　2. 能耐心、细致地观察图片，有坚持性。

　　3. 有浓厚的观察兴趣和良好的观察习惯，喜欢参加观察活动。

　　游戏准备：

　　找茬的图片10张、记号笔10支、抹布10快、桌子10张、椅子20张

　　游戏玩法：

　　1.请小朋友仔细观察图片，找出与实际情况不符的10处地方。

　　2.将10处地方用记号笔圈出并说出理由。

　　3.老师根据孩子的完成情况给孩子奖励贴纸。

　　4. 将图片和记号笔放回原处，闯关结束。

　　游戏说明：

　　“大家来找茬”游戏旨在引导幼儿仔细观察图片，根据已有知识经验找出图中与实际情况不符的地方，并说出理由。这是对四季特征概念掌握的检测。经常开展这样的活动，可以使孩子从小养成认真观察事物的习惯，提高观察能力，有效地促进思维能力的发展。

　　游戏名称：走迷宫

　　老师组织语言：小朋友，你们喜欢玩迷宫吗?春天来了，和爸爸妈妈一起到迷宫里去寻找春天吧!

　　游戏目标：

　　1.知道游戏规则，尝试1—4以内数与数的相加。

　　2.能用完整、连贯的语言表达画面内容，锻炼语言表达能力。

　　3.体验游戏的快乐。

　　游戏准备：

　　十个骰子、户外布置迷宫场地、六块指令牌(形容油菜花、找出春天的花朵、冬眠的动物、数桃花、摸田螺……)

　　游戏玩法：

　　1.从起点出发，父(母)子各掷骰子一次。

　　2.孩子将两次掷骰子数相加，父(母)在一旁稍加指导，相加之和则为两人行进格数;

　　3.若走到指令牌处，则按指令完成任务才能前行。

　　4.走到终点，游戏结束。

　　5.幼儿把骰子放回原处，老师给奖励贴纸，闯关结束。

　　游戏说明：

　　走迷宫游戏不仅可以培养孩子的注意力，还能培养他们判断推理以及手眼协调能力，对孩子的成长大有益处。立体迷宫作为一种新型的游戏方式，将会给孩子带来全新的感受，我们结合春天的主题，融入了语言和数学的教育，让孩子们与爸爸妈妈在走走、玩玩中，体验游戏的快乐。

　　游戏名称：挖春笋

　　游戏目标：

　　1.能根据听到的指令辨别方位，并能够做出正确反应。

　　2.发展幼儿空间方位直觉，培养幼儿思维的敏捷性。

　　3.愉快、积极地参与游戏，增进亲子情感。

　　游戏准备：

　　1.指令卡10个,起点、终点标记各10个，贴花若干，礼物：糖果若干。

　　2场地准备：以12格围成一个方形场地，共10块方形场地。

　　游戏玩法：

　　1.幼儿站在起点处，家长手拿指令卡站在幼儿身后。

　　2.家长按指令卡对幼儿“发号施令”，幼儿听指令辨别方位前行。

　　3.幼儿找到3个宝藏后，听指令至终点处。

　　4.老师根据孩子的完成情况给孩子奖励贴纸，闯关成功。

　　游戏说明：

　　中班下学期是孩子空间概念发展的关键期，“寻找宝藏”游戏旨在让孩子以自身为中心辨别上下、前后、左右方位，并体验找到“宝藏”的快乐，感受成功的喜悦。

　　活动具体安排：

　　活动地点活动内容家长参与要点

　　幼儿园一楼大厅1.签到。

　　2.领取游艺卡了解活动流程

　　迎春花馆(一楼明明班)猜猜乐1.请按自己游艺卡上的顺序进行游戏。

　　2.每个场馆门口都有入场卡，如果门口的入场卡没有了，请您在外面稍作等侯。

　　3.在进入每个场馆之前都要带领孩子仔细阅读游戏的玩法、规则。在游戏过程中，尽量让孩子自己去探索、操作，家长朋友也可以给予一定的指导，让孩子明白其中的道理。

　　4.每次操作活动结束后，都必须把材料放回原处，养成收拾整理材料的好习惯。

　　5.请家长鼓励和指导孩子积极参与各个活动，每完成一个游戏后在游艺卡相应的地方贴奖励贴纸。

　　6.12个馆全部尝试成功可以凭游艺卡到领奖处(一楼大厅)领取奖品一个。

　　7.注意保持场馆内的卫生，垃圾入篓。

　　油菜花馆(一楼云云班)花儿朵朵开

　　梨 花馆(一楼阳阳班)拼一拼

　　桃 花馆(一楼星星班)你知道吗

　　樱 花馆(一楼月月班)美丽的项链

　　玉兰花馆(一楼生活室)扑克牌

　　蚕豆花馆(一楼晶晶班)杨柳青

　　长寿花馆(一楼灿灿班)大家来找茬

　　梅 花馆(一楼智智班)补小桥

　　杏 花馆(一楼能能班)找影子

　　茶 花馆(户外大操场)走迷宫

　　海棠花馆(户外大操场)挖春笋

　　活动注意事项：

　　1.周日早晨7:00到园上班。

　　2.宣传海报的摆放位置：一楼走廊地毯处靠东面。

　　3.签到处：一楼走廊地毯处靠西面。2张桌子、2张椅子、场地字卡布置在白色书架

　　上、游艺卡、各班签到簿、笔若干。

　　4.各场馆准备：麦克风、贴纸、照相机。各场馆前后门都打开，前门进，后门出。场馆内3位老师看到孩子都必须说：“欢迎来到××馆。”

　　5.各场馆老师具体分配：1位老师在前门处，控制人数和拍照;1位老师负责组织家庭游戏活动，巡回指导，提醒孩子把材料放回原处，如孩子不须提醒就能完成，一定要给予表扬;1老师帮助指导，贴贴纸并根据顺序提醒家长该往何处走。(特别是杨舒、蔡老师、曹亚玲和张园园负责的场馆。)

　　6.领奖处：2张桌子、2张椅子，奖品(书)分类摆放好，各班级活动反馈表。由老师收下游艺卡后发奖品和反馈表。

　　7. 如果有家长提出换场次是可以的，尽量争取让每个孩子参与活动。

　　8. 游戏时场馆内的桌椅该如何摆放，让活动更方便、更顺利，场馆负责人应仔细思考，并告知每一位老师，会议完后大家可按场馆为单位商定具体细节。

　　9.每个场馆门口的白板周五下班前一定要准备好，包括文字的审阅，摆放布局，白板的清洁等。

　　附活动通知：

　　亲爱的家长朋友：您好!

　　万物复苏的春天里，桃花红了，柳树绿了，冬眠的动物醒了，小蝌蚪晃着脑袋在游玩，竹林里冒出了一棵棵春笋……这些都是丰富的教育资源。为了让孩子获得更多关于春天的知识，我们把关于春天的情景、问题和知识融入游戏中，将在4月 日(本星期日)开展“寻找春天的秘密”益智类亲子游戏活动，特邀请您和孩子一起来园参加活动，让孩子在自主探索、观察思考中积累更多关于春天的认知，发展各种能力，感受亲子互动的快乐。现将活动的主要情况提前告知，请您早作准备!

　　活动地点活动内容家长参与要点

　　幼儿园一楼大厅1.签到。

　　2.领取游艺卡。了解活动流程

　　迎春花馆(一楼明明班)猜猜乐1.请按自己游艺卡上的顺序进行游戏。

　　2.每个场馆门口都有入场卡，如果门口的入场卡没有了，请您在外面稍作等侯。

　　3.在进入每个场馆之前都要带领孩子仔细阅读游戏的玩法、规则。在游戏过程中，尽量让孩子自己去探索、操作。

　　4.每次操作活动结束后，都必须把材料放回原处，养成收拾整理材料的好习惯。

　　5.请家长鼓励和指导孩子积极参与各个活动，每完成一个游戏后在游艺卡相应的地方贴奖励贴纸。

　　6.12个馆全部尝试成功可以凭游艺卡到领奖处(一楼大厅)领取奖品一份。

　　7.注意保持场馆内的卫生，垃圾入篓。

　　油菜花馆(一楼云云班)花儿朵朵开

　　梨 花馆(一楼阳阳班)拼一拼

　　桃 花馆(一楼星星班)你知道吗

　　樱 花馆(一楼月月班)美丽的项链

　　玉兰花馆(一楼生活室)扑克牌

　　蚕豆花馆(一楼晶晶班)杨柳青

　　长寿花馆(一楼灿灿班)大家来找茬

　　梅 花馆(一楼智智班)补小桥

　　杏 花馆(一楼能能班)找影子

　　茶 花馆(户外大操场)走迷宫

　　海棠花馆(户外大操场)挖春笋

　　注：游戏分两场，第一场8:15——9:45,参与班级：爱爱班、慧慧班、灵灵班、能能班、健健班、亲亲班。第二场9:30——11:00，参与班级：可可班、聪聪班、巧巧班、智智班、壮壮班。请家长朋友根据孩子所在班级时间准时来园参与活动，谢谢!

　　武进区机关幼儿园中班级组

　　附：活动反馈表：

　　寻找春天的秘密——中班益智类亲子活动反馈表

　　亲爱的家长朋友：

　　今天您和孩子一起参加了《寻找春天的秘密》益智亲子游戏活动，相信孩子一定有所收获，您也一定有一些感想吧!请您把孩子活动中的表现和您的感想记录下来吧，让它成为一份珍贵的记忆!

　　(此表格填写好后请于下星期一带来，谢谢您的配合!)

　　孩子在活动中的表现及收获：

　　孩子最喜欢的游戏：

　　家长感想：

　　可可班 幼儿姓名：_______