班级自然角创设与管理工作计划
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目 标
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1.了解、学习种植的基本技能，积极参与“健健自然园”的管理。
2.坚持观察，通过比较发现植物的变化过程，学习用单一的方法记录自己的发现，积累粗浅的科学知识。
3.提高观察能力、表达能力，萌发探索的意识。
4.体会劳动的乐趣和收获的喜悦。
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工作内容
月份
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创设准备
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幼儿参与
管理内容
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幼儿观察重点
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科学知识积累
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语言渗透教育
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二月份
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制定“健健自然园”创设和管理计划，并告知家长，共同做好准备工作。
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每天个别小朋友给植物浇水和老师一起除去黄叶。
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观察过了寒假后，各种植物的变化。
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知道常绿植物在冬季的时候不会死掉。知道部分植物不适合在冬季种植，生长。
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焉头耷脑、枯枝败叶、万物复苏、
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三月份
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幼儿在家种植发放的种子植物。
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为每个孩子设计一本“小小观察记录表”并进行观察记录。
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观察自己种植的种子会有什么变化。
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种子发芽需要阳光、水、营养。
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顽强、春暖花开、绿茵茵、绿草如茵
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四月份
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将植物做好名称标记，带到幼儿园来。
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每天浇水，精心照顾植物。记录自己植物的变化。用比喻句来说一说植物的现状。
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观察植物的生长变化。
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了解植物的生长变化过程，需要一定的时间，是有周期性的。
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挺拔、亭亭玉立、生机勃勃、朝气蓬勃
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五月份
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每天都去关爱和照顾自己的植物。重点观察自然角春天常见的花卉，了解其主要特征。
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坚持给植物浇水，根据植物的生长情况调节生长环境。给自己的植物取小名。
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观察植物的长势，能和同伴的植物做简单比较。
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了解不是所有的植物都会开花。
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百花争艳、百花齐放、花团锦簇、奇花异草
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六月份
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坚持精心照顾植物。准备一本“植物儿歌集”
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除了照顾植物，为自己的植物编儿歌。
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观察植物成长后的特征，抓住植物的特点。
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分享各种植物的成长结果，了解大家熟悉的植物的特性、功效。
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婀娜多姿、摇曳、枝繁叶茂、郁郁葱葱
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备注
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除了孩子在家和家长一起种植外，在班级，我们也会组织大家分组合作种植一些种子，让孩子进行观察记录。另外，会添加一些绘画活动，对外形特别的植物的写生。
还有就是充实教师自己的科学知识，多查阅资料，化理论为实践，和孩子们共同尝试，共同探究植物的奥秘。
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