小小塑料袋
活动目标:
1.通过实验知道塑料袋很难溶解，会造成“白色污染”，感知其危害性。
2.通过制作环保袋，发展幼儿动手能力。
3.通过活动懂得减少使用塑料袋的意义，萌发保护环境意识。
1.通过实验知道塑料袋很难溶解，会造成“白色污染”，感知其危害性。
2.通过制作环保袋，发展幼儿动手能力。
3.通过活动懂得减少使用塑料袋的意义，萌发保护环境意识。
活动准备：
1.废旧品、剪刀、碎布、胶布等等
2.幼儿自制塑料袋衣、裤，等装饰品；
3.实验用品：烧杯、塑料袋、水、醋、打火机；课前把塑料袋埋好在场地。
4.录音机、欢快的歌曲.
1.废旧品、剪刀、碎布、胶布等等
2.幼儿自制塑料袋衣、裤，等装饰品；
3.实验用品：烧杯、塑料袋、水、醋、打火机；课前把塑料袋埋好在场地。
4.录音机、欢快的歌曲.
活动过程：
一、走秀入场（身着自制塑料袋衣、裤，等装饰品）
1.幼儿走秀后入座。
2.你们身上多了一样什么东西？
3.讨论塑料袋的好、坏。
4.家里人是如何处理塑料袋的？
二、塑料袋的危害性（查看实验结果）
1.查看实验结果，证明塑料袋的危害性：
A、用水浸泡B、用醋浸泡C、用火去烧D、用土去埋
2.和孩子一起总结实验结果
3.师提问：这样很难烂掉、溶解掉的塑料袋，你们在那里还见过呢？（幼儿发散性回答）
4.总结：散落的塑料袋会造成“视觉污染”，危害我们的城市，还有废旧的塑料袋进入环境
一、走秀入场（身着自制塑料袋衣、裤，等装饰品）
1.幼儿走秀后入座。
2.你们身上多了一样什么东西？
3.讨论塑料袋的好、坏。
4.家里人是如何处理塑料袋的？
二、塑料袋的危害性（查看实验结果）
1.查看实验结果，证明塑料袋的危害性：
A、用水浸泡B、用醋浸泡C、用火去烧D、用土去埋
2.和孩子一起总结实验结果
3.师提问：这样很难烂掉、溶解掉的塑料袋，你们在那里还见过呢？（幼儿发散性回答）
4.总结：散落的塑料袋会造成“视觉污染”，危害我们的城市，还有废旧的塑料袋进入环境
后，由于它很难溶解在土壤里，就会影响农作物吸收水分和养分，导致农作物死亡。
三、制作环保袋
1.我们知道了塑料袋对我们的环境污染很大，那我们一起来制作环保袋来代替塑料袋吧！
2.幼儿制作环保袋。
3.把环保袋送给路人！
三、制作环保袋
1.我们知道了塑料袋对我们的环境污染很大，那我们一起来制作环保袋来代替塑料袋吧！
2.幼儿制作环保袋。
3.把环保袋送给路人！
活动反思：
在活动中，我们通过实验看了塑料袋在：水、土、醋里是很难有变化的，燃烧会产生毒
气，危害我们的身体。这就让孩子们直观的知道了塑料袋的危害性，更让孩子们知道了“减少白色污染”的意义，萌发保护环境的意识。新《纲要》里明确指出：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。”这就说明了，既强调幼儿园教育是学校教育的奠基阶段，又强调幼儿园教育是终身教育的奠基阶段，可视为一生的健康发展打基础。那这种保护环境意识更应该从小培养！
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