目  标

1.能从自然角环境中获得粗浅的科学知识和经验。　　

2.通过多种感官观察、比较，发现植物的变化并且初步学会记录，感受植物的多样性。　　

3.萌发关爱植物的情感。

工作内容

月份

创设准备

幼儿参与

管理内容

幼儿观察重点

科学知识积累

语言渗透教育

二月份

将自然角里的植物进行整理装饰。　　

每天值日生会给自然角的植物浇水、除杂草、去黄叶。

观察春节过后植物的变化。

知道冬季适合种植哪些植物，哪些植物不适合在冬季种植。

学习句子：有……有……还有……

学习词语：枯萎

三月份

收集废旧材料、塑料瓶种植各种农作物。请幼儿在家里种植一盆农作物（如：豇豆、玉米、四季豆）。

幼儿和家长共同参与农作物的种植与管理。

观察自己种植的农作物的生长情况。

知道农作物的生长需要阳光、水、空气。

学习词语：万物复苏、金枝玉叶、春暖花开、

四月份

请幼儿将在家里种植的农作物发芽之后带到教室进行继续观察和记录。

学习用绘画的方式记录农作物的生长变化。

观察农作物的生长变化。

知道农作物的发芽、生长、变化的过程有一个连续性。

学习句子：……像……

学习词语：密密麻麻、

五月份

每天坚持观察和照顾自己的农作物。

发现自己的农作物有变化时能及时进行记录。

继续观察农作物的生长情况并初步学会比较记录。

知道农作物晚上也需要休息以及为什么。

用恰当的语言形容自己种植的农作物。

学习词语：光滑、粗糙

六份

对自己的农作能够精心管理。

按照植物的生长情况继续完善管理。

幼儿能将自己的农作物和别人的农作物进行比较，并认识其他农作物。

知道农作物的多样性及为什么有些农作物会结出果实，而有些不会。

学习词语：花团锦簇、清翠欲滴、枝繁叶茂

备注

自然角的管理是一个长期的过程，贵在坚持。根据我班孩子的年龄特点和春天季节的特点，本学期我们选择种植农作物。让孩子和家长共同参与管理。提高孩子的积极性的同时，也增强他们的耐心，开阔他们的视眼，萌发关爱之心。